doma

Eksperimentalno preučevanje osebnosti v diagnostiki starosti. Bistvo in postopek diagnosticiranja depresije. Kaj bo vseboval program CHECK UP za ženske?

Trenutni socio-demografski trend povečanja števila starejših v splošni množici prebivalstva države povzroča potrebo po sistematičnem delu socialnih služb s to kategorijo državljanov.

Prekinitev ali omejitev delovna dejavnost za upokojenega resno spremeni njegove vrednostne prioritete, življenjski slog in komunikacijo, pogosto postane vzrok psiholoških težav, ki so lastne starejšim ljudem.

Po drugi strani pa je to zelo raznolika kategorija prebivalstva, saj se starejši ljudje razlikujejo tako po karakteroloških značilnostih kot statusu in stanju: lahko so samski in živijo v družinah, z različnimi kroničnimi boleznimi in praktično zdravi, vodijo aktiven življenjski slog. in sedeči, zainteresirani za dogajanje v zunanjem svetu in potopljeni vase.

Za uspešno delo z imenovano kategorijo prebivalstva je pomembno, da se socialni delavec zaveda ne le socialno-ekonomske situacije, ampak ima tudi predstavo o značilnostih človekovega značaja, stanja, da bi samozavestno sestaviti program podpore v vsakem posameznem primeru.

Kompleks psihodiagnostičnih tehnik za socialno delo odpira široke diagnostične možnosti za kasnejšo organizacijo pomoči starejšim. Eno glavnih diagnostičnih orodij so komplementarne tehnike, ki določajo stopnjo socialne izolacije in frustracije posameznika.

Socialna izolacija je prisilno dolgotrajno bivanje osebe v razmerah omejenih ali celo pomanjkanja socialnih stikov. S socialno izolacijo se izgubi smisel življenja, kar pa je lahko vzrok za osebnostno degradacijo in neprimerno vedenje. Visoka stopnja družbene frustracije je posledica nezmožnosti zadovoljevanja potreb v različnih sferah družbenih odnosov. Skladno s tem je cilj identifikacije kritične ravni po dveh imenovanih parametrih delo, ki pomaga pri premagovanju družbenih stereotipov starosti, usmerja človeka v nedejavnost, prekinjanje stikov in povzročanje stiske ter s tem upadanje vitalnosti.

Nič manj pomembne so študije subjektivnega počutja starejših v kombinaciji s preučevanjem osebnih značilnosti in manifestacij različnih stanj. Na raven subjektivnega počutja vplivata dva dejavnika: notranji, povezan z osebnostnimi lastnostmi in zunanji pogoji: dohodki, zdravstvene težave, prisotnost ali odsotnost dela, odnosi v družbi, prosti čas, življenjske razmere in drugo. običajno, notranji dejavniki imajo pogosto večji vpliv na občutek subjektivnega dobrega počutja kot zunanje, zato je pomembno ne le določiti stopnjo subjektivnega dobrega počutja, temveč tudi raziskati osebnostne strukture, ki lahko ustvarjajo negativna stališča in ovirajo smiselno držo. do življenja. Torej, s pomočjo Cattellovega vprašalnika se lahko osredotočimo na podatke o čustvenih in voljnih manifestacijah osebe, pa tudi na značilnosti medosebne interakcije. Drugi pomembni dejavniki vključujejo nagnjenost k depresiji, neobvladljivo vedenje itd.

Enako pomembne diagnostične podatke, ki pomagajo narediti popolno osebno analizo, pridobimo z metodami, ki preučujejo stanje in posamezne čustvene manifestacije (Luscher barvni test, SAN, Spielberger-Khanin lestvica anksioznosti itd.)

Zlasti pri diagnosticiranju starejših je treba imeti predstavo o manifestacijah tesnobe. Osebna anksioznost v veliki meri določa človekovo vedenje in njegovo nagnjenost k dojemanju večine situacij kot grozečih, če so hkrati strategije za premagovanje stresne situacije niso konstruktivne, potem obstaja velika verjetnost čustvenih in nevrotičnih zlomov ter psihosomatskih bolezni.

Diagnostika duševnega in socialnega statusa starejših in senilnih ljudi se najpogosteje izvaja po naslednjih metodah:

Ameriška strokovnjaka R. Allen in S. Lindy sta razvila zelo preprost test za določitev verjetne življenjske dobe. Če želite preizkusiti svoje možnosti, morate začetnim številkam dodati (ali odšteti) ustrezno število let (70 za moške, 78 za ženske), pri čemer odgovorite na številna vprašanja.

2. Lestvica samoocenjevanja in ocenjevanja anksioznosti (C. Spielberger) – o tej tehniki bomo podrobneje govorili v drugem poglavju.

3. Metodologija "Motivacija pripadnosti" (A. Mehrabyan in M. Sh. Magomed-Eminov).

Metoda (test) A. Mehrabian modificiral M. Sh. Magomed-Eminov. Zasnovan za diagnosticiranje dveh posplošenih stabilnih motivatorjev, vključenih v strukturo motivacije pripadnosti - želje po sprejetju (SP) in strahu pred zavrnitvijo (FR). Test je sestavljen iz dveh lestvic: SP in CO.

Če je vsota točk na lestvici SP večja od tiste na lestvici SD, ima subjekt izraženo željo po pripadnosti, če je vsota točk manjša, potem ima subjekt motiv »strah pred zavrnitvijo«. Če so skupne točke na obeh lestvicah enake, je treba upoštevati, na kateri ravni (visoki ali nizki) se manifestira. Če sta ravni želje po sprejetju in strahu pred zavrnitvijo visoka, lahko to kaže na to, da ima subjekt notranje nelagodje, napetost, saj strah pred zavrnitvijo preprečuje zadovoljevanje potrebe po biti v družbi drugih ljudi.

1. Test "Egocentrične asociacije"

Namen: določiti stopnjo egocentrične usmerjenosti osebnosti starejše osebe. Test je sestavljen iz 40 nedokončanih stavkov.

Namen obdelave in analize je pridobiti indeks egocentričnosti, po katerem lahko sodimo o egocentrični ali neegocentrični usmerjenosti subjektove osebnosti. Rezultate je smiselno obdelati, ko je subjekt v celoti kos nalogi. Zato je med postopkom testiranja pomembno zagotoviti, da so vsi stavki izpolnjeni. V primeru, ko ni izpolnjenih več kot deset stavkov, je obdelava testnega obrazca nepraktična. Indeks egocentrizma je določen s številom stavkov, ki vsebujejo prvoosebni zaimek ednina, lastniške in lastne zaimke, tvorjene iz njega ("jaz", "jaz", "moj", "moj", "jaz" itd.). Upoštevajo se tudi nadaljevani, a nepopolni stavki, ki vsebujejo zaimke, in stavki, ki vsebujejo glagol prve osebe ednine.

2. Metodologija "Nagnjenost k osamljenosti"

Ta tehnika je delček A.E. Lichko Meri nagnjenost k osamljenosti.

Nagnjenost k osamljenosti razumemo kot željo po izogibanju komunikaciji in biti zunaj družbenih skupnosti ljudi.

Besedilo vprašalnika je sestavljeno iz 10 trditev. Udeleženec naj na listu za odgovore označi, ali se s to ali ono določbo strinja ali ne.

Večji kot je pozitiven seštevek točk, bolj je izražena želja po osamljenosti. Pri negativnem seštevku točk takšna želja ni.

3. Študija modrosti (P. Baltes et al.)

Paul Baltes je prikazal meje rezervne zmogljivosti starejših. V njegovi študiji so starejši in mlajši odrasli s podobno izobrazbo morali zapomniti dolg seznam besed, kot je 30 samostalnikov, razporejenih v dobro določenem vrstnem redu.

Da bi ocenil količino znanja, povezanega z modrostjo, je P. Baltes udeležence eksperimenta prosil, naj rešijo dileme, kot je ta: »Petnajstletno dekle se želi takoj poročiti. Kaj naj stori?" Paul Baltes je udeležence študije prosil, naj o problemu razmišljajo na glas. Razmišljanja subjektov so posneli na kaseto, dešifrirali in ovrednotili glede na to, koliko vsebujejo pet glavnih kriterijev znanja, povezanih z modrostjo: dejansko (resnično) znanje, metodološko znanje, življenjski kontekstualizem, vrednostni relativizem (relativnost vrednot), pa tudi element dvoma in načini reševanja negotovosti. Odgovore udeležencev so nato razvrstili glede na količino in vrsto znanja, povezanega z modrostjo.

Prepoznavanje problematičnih področij s pomočjo psihodiagnostike je le prvi korak pri gradnji strategije pomoči starejšim. Tudi če diagnoza daje optimistično napoved in prilagodljive kazalnike: ohranjanje socialnih stikov, nizko stopnjo frustracije, optimizma in drugo, bi moral sistem socialne podpore vključevati razvojne metode za reševanje morebitnih problemskih situacij.

Sklepi o poglavju I

Tako psihodiagnostika ni le smer v praktični psihodiagnostiki, temveč tudi teoretična disciplina.

Psihodiagnostiko v praktičnem smislu lahko opredelimo kot postavljanje psihodiagnostične diagnoze – opis stanja objektov, ki so lahko posameznik, skupina ali organizacija.

Psihodiagnostika se izvaja na podlagi posebnih metod. Lahko vključuje del v eksperimentu ali samostojno delovati, kot raziskovalna metoda ali kot področje delovanja praktičnega psihologa, medtem ko se odpravlja na pregled in ne na raziskovanje.

Psihodiagnostiko razumemo na dva načina:

V širšem smislu se približuje psihodiagnostični dimenziji na splošno in se lahko nanaša na kateri koli predmet, ki je primeren za psihodiagnostično analizo, ki deluje kot identifikacija in merjenje njegovih lastnosti;

V ožjem smislu, bolj razširjeno, je merjenje posameznih psihodiagnostičnih lastnosti osebe.

Pri psihodiagnostičnem pregledu lahko ločimo 3 glavne stopnje:

· Zbiranje podatkov.

· Obdelava in interpretacija podatkov.

· Sprejemanje odločitve – psihodiagnostična diagnoza in prognoza.

Psihodiagnostika kot znanost je opredeljena kot področje psihologije, ki razvija metode za prepoznavanje in merjenje posameznih psiholoških značilnosti človeka.

Trenutno je bilo ustvarjenih in se praktično uporablja veliko psihodiagnostičnih metod.

Večina splošna shema Razvrstitev psihodiagnostičnih metod je mogoče predstaviti v obliki naslednjega diagrama:


METODE

riž. 1. Klasifikacija psihodiagnostičnih metod

Najpogosteje se uporabljajo naslednje metode psihodiagnostike starejših:

1. Test "Pričakovana življenjska doba" (R. Alain. Sh. Lindy)

2. Lestvica samoocenjevanja in ocenjevanja anksioznosti (C. Spielberger)

3. Metodologija "Motivacija pripadnosti" (A. Mehrabyan in M.Sh. Magomed-Eminov).

4. Test "Egocentrične asociacije"

5. Metodologija "Nagnjenost k osamljenosti"

6. Študija modrosti (P. Baltes et al)

POGLAVJE II. EKSPERIMENTALNA Študija PSIHODIAGNOSTIČNIH ZNAČILNOSTI V STAREJŠI OBRASTI NA PRIMERU TSSO G. NARIMANOVA

2.1 Organizacija psihodiagnostičnih raziskav na podlagi CSO Narimanov

Cilj dejavnosti "Centra za socialne storitve za prebivalstvo Narimanov" je socialno varstvo državljanov z nizkimi dohodki, izboljšanje njihovih socialno-ekonomskih pogojev življenja, zagotavljanje socialne pomoči nezaščitenim državljanom, ki so se znašli v težka življenjska situacija.

· Državljani (odrasli in otroci), ki so invalidi;

Udeleženci Velikega domovinska vojna in z njimi izenačene osebe, domobranci, vdove mater mrtvih vojakov, nekdanji mladoletni ujetniki fašističnih taborišč;

· osamljeni starejši ljudje in družine, ki jih sestavljajo upokojenci;

· Osebe, ki so bile podvržene politični represiji in rehabilitirane;

· Registrirani begunci, prisilni migranti;

· Osebe, izpostavljene sevanju;

· Sirote in otroci, ki so ostali brez starševskega varstva;

· Diplomanti sirotišnic in internatov, ki živijo samostojno;

· Otroci iz družin "rizične skupine";

• brezposelni odrasli in mladostniki;

· Osebe, ki so se vrnile iz krajev odvzema prostosti ali specializiranih izobraževalnih ustanov;

· Osebe brez stalnega prebivališča in poklica;

· Osebe, ki so bile zdravljene zaradi alkoholizma, odvisnosti od drog, zlorabe substanc;

Nizki dohodki nepopolni in velike družine;

· Nosečnice, doječe matere, ki so na starševskem dopustu;

· Mlade družine;

· Družine in posamezniki v ekstremnih situacijah.

Glavne naloge "Centra za socialne storitve za prebivalstvo Narimanov" so:

· Izvajanje programov, urnikov in drugih ukrepov socialne podpore prebivalstva;

· Identifikacija državljanov, ki potrebujejo socialne storitve v povezavi z zdravstvenimi, izobraževalnimi, migracijskimi službami, Novosibirskim regionalnim komitejem Rdečega križa, veteranskimi organizacijami, društvi invalidov, verskimi organizacijami in združenji itd.;

· uvajanje v prakso novih oblik socialnih storitev;

· Nudenje socialnih, socialnih, zdravstvenih, socialno-psiholoških, socialno-pedagoških, pravnih, zdravstvenih storitev državljanom, materialne in stvarne pomoči enkratne in občasne narave ob upoštevanju načel humanosti, ciljnosti, zaupnosti zagotavljanje;

· Socialno pokroviteljstvo družin in posameznikov, ki potrebujejo socialno pomoč, rehabilitacijo in podporo;

· Sodelovanje pri delu na področju preprečevanja zanemarjanja mladoletnikov;

· Izvajanje ukrepov za izboljšanje strokovne ravni zaposlenih v "Centru za socialne storitve prebivalstvu Narimanov".

Na podlagi Centra za socialne storitve prebivalcev Narimanov smo izvedli psihodiagnostično študijo starejših z uporabo »Lestvice samoocenjevanja in ocenjevanja anksioznosti (Ch. Spielberger)«.

Ta metoda je izražena kot test.

Predlagani test je zanesljiv in informativen način za samoocenjevanje ravni anksioznosti pri ta trenutek(reaktivna anksioznost kot stanje) in osebna anksioznost (kot stabilna lastnost osebe).

Osebna anksioznost je značilna za vztrajno nagnjenost k dojemanju širokega spektra situacij kot grozečih, odzivanje s stanjem tesnobe. Reaktivna anksioznost za katero so značilni napetost, tesnoba, živčnost. Zelo visoka reaktivna anksioznost povzroča oslabljeno pozornost, včasih tudi fino koordinacijo. Zelo visoka osebna anksioznost je neposredno povezana s prisotnostjo nevrotičnih konfliktov, čustvenih, nevrotičnih zlomov in psihosomatskih bolezni.

Vendar pa anksioznost ni sam po sebi negativen pojav. Določena stopnja tesnobe je naravna in obvezna lastnost aktivne osebnosti. Hkrati obstaja optimalna individualna stopnja »koristne anksioznosti«.

Lestvica samozavesti je sestavljena iz dveh delov, ki ločeno ocenjujeta reaktivno (RT, trditve št. 1-20 - priloga št. 1) in osebno (LT, izjave št. 21-40 - priloga št. 2) anksioznost.

Osebna anksioznost je relativno stabilna in ni povezana s situacijo, saj je osebnostna lastnost. Po drugi strani pa reaktivno anksioznost sproži specifična situacija.

Indikatorji RT in LT se izračunajo po formulah:

PT =? 1 -? 2 + 50,

kje? 1 - vsota prečrtanih številk na obrazcu za postavke 3, 4, 6, 7 9, 13, 14, 17, 18; ? 2 - vsota preostalih prečrtanih številk (točke 1, 2, 5, 8, 10, 11, 15, 19, 20);

LT =? 1 -? 2 + 35,

kje? 1 - vsota prečrtanih številk na obrazcu za postavke 22, 23, 24, 25, 28, 29, 31, 32, 34, 35, 37, 38, 40; ? 2 - vsota preostalih prečrtanih številk (odstavki 21, 26, 27, 30, 33, 36, 39).

Pri razlagi lahko rezultat ocenimo na naslednji način: do 30 - nizka anksioznost; 31-45 - zmerna anksioznost; 46 in več - visoka anksioznost.

Pomembna odstopanja od stopnje zmerne anksioznosti zahtevajo posebno pozornost; visoka anksioznost pomeni nagnjenost k pojavu stanja tesnobe pri človeku v situacijah ocenjevanja njegove usposobljenosti. V tem primeru je treba zmanjšati subjektivni pomen situacije in nalog ter prenesti poudarek na razumevanje dejavnosti in oblikovanje občutka zaupanja v uspeh.

Nizka anksioznost, nasprotno, zahteva večjo pozornost do motivov dejavnosti in povečan občutek odgovornosti. Toda včasih je zelo nizka anksioznost v rezultatih testov posledica aktivnega izpodrivanja visoke anksioznosti s strani osebe, da bi se pokazala v "najboljši luči".

Lestvica se lahko uspešno uporablja za samoregulacijo, usmerjanje in psihokorektivno delo.

2.2 Analiza rezultatov psihodiagnostike starejših v CSO Narimanov

V raziskavo in naknadno izvedbo psihodiagnostičnega testa je sodelovalo 35 ljudi - obiskovalcev Centralnega socialnega centra Narimanov: 11 moških in 24 žensk. Vsi obiskovalci so upokojenci zaradi starosti ali zdravstvenih razlogov. 7 (20 %) anketirancev je pozne starosti (do 85 let), 17 (48 %) oseb v starosti, 11 v predsenilnem obdobju (31 %), obiskovalcev skorajda ni starost dotrajanosti. 96 % obiskovalcev CSO so invalidi II skupine. 54 % starejših je samskih, 46 % jih ima bližnje sorodnike (otroke, zakonce). 31 % obiskovalcev ima nižjo srednješolsko izobrazbo (3-8 razredi), 48 % - srednjo ali specializirano in 18 % višjo.

Rezultate, pridobljene z metodologijo »Lestvica za samoocenjevanje in ocenjevanje anksioznosti«, lahko predstavimo v obliki tabele 2.1.

Tabela 2.1 Rezultati psihodiagnostične raziskave v CSO Narimanov


Lestvica anksioznosti	Raven anksioznosti
	Visoko	povprečno	Kratek
Splošna anksioznost	4%	88%	8%
Situacijska anksioznost	7,5%	61,5%	31%
Osebna tesnoba	3,5%	85%	11,5%

Prejete podatke predstavimo v obliki diagrama.

riž. 2. 1. Rezultati psihodiagnostične raziskave v Centralnem socialnem centru Narimanov

Posamezniki, ki so razvrščeni kot zelo anksiozni, so nagnjeni k temu, da zaznajo grožnjo svoji samozavesti in življenjski dejavnosti v številnih situacijah in reagirajo z zelo izrazitim stanjem tesnobe. Če psihološki test pri subjektu izraža visok kazalnik osebne anksioznosti, potem to daje razlog za domnevo, da ima stanje anksioznosti v različnih situacijah, zlasti kadar se nanašajo na oceno njegove kompetence in prestiža.

Posamezniki z visoko oceno za anksioznost bi morali razviti občutek samozavesti in uspeha. Poudarek morajo premakniti z zunanje zahtevnosti, kategoričnosti, velikega pomena pri postavljanju nalog na smiselno razumevanje aktivnosti in specifično načrtovanje podnalog. Za ljudi z nizko anksioznostjo, nasprotno, je treba prebuditi aktivnost, poudariti motivacijske komponente dejavnosti, vzbuditi zanimanje, poudariti občutek odgovornosti pri reševanju določenih problemov.

Problem staranja je človeka zanimal že v starih časih.

Primerjava različnih starostnih klasifikacij daje izjemno pestro sliko pri določanju meja starosti, ki se zelo razlikujejo od 45 do 70 let. Značilno je, da je v skoraj vseh starostnih klasifikacijah starosti opaziti težnjo po njeni diferenciaciji na podobdobja. Zavedati se je treba, da se proces staranja z njegovim nastopom ne konča, ampak se nadaljuje in med staranjem so velike razlike.

Rešitev problema sociokulturnega razvoja starejših v sodobnem družbenem kontekstu je treba iskati na področju prostega časa. To je posledica dejstva, da se v starosti v večini primerov struktura življenja spremeni. Zaradi predčasnega prenehanja delovnega razmerja lahko iz nje popolnoma izpadejo izobraževalna in poklicno-delovna sfera, gospodinjska sfera pa se zaradi napredka zdravstvenih in potrošniških storitev lahko znatno zmanjša. Vse to vodi do občutnega povečanja količine prostega časa.

Sprememba psihosocialnega statusa v starosti se od prejšnjih razlikuje po tem zoženju palete možnosti, tako fizičnih kot socialnih; in je sestavljen iz več stopenj: začetek starosti, upokojitev, vdovstvo. Zadovoljstvo z življenjem in uspešnost prilagajanja na nastop starosti sta odvisna predvsem od zdravja. Negativne učinke slabega zdravja je mogoče ublažiti z mehanizmi socialne primerjave in socialne vključenosti. Pomembno vlogo igra tudi finančni položaj, usmerjenost k drugemu, sprejemanje sprememb. Odziv na upokojitev je odvisen od pripravljenosti zapustiti službo, zdravstvenega stanja, finančnega položaja, odnosa sodelavcev in stopnje načrtovanja odhoda. Vdovstvo ponavadi prinese osamljenost in nezaželeno neodvisnost. Hkrati pa lahko človeku da nove priložnosti za osebno rast. Hkrati je pomen, ki ga posameznik vloži v dogodke, pogosto pomembnejši od samih dogodkov.

Tiste psihološke spremembe, ki nastanejo v procesu staranja, so kot primarno nalogo postavile preučevanje njihove dinamike in značilnosti družbenega vedenja starejših. Ker je eden od vodilnih mehanizmov, ki zagotavljajo integriteto posameznika in predvidljivost njegovih dejavnosti, socialna prilagoditev, je ta problem v središču raziskovalnega zanimanja.

Obstaja veliko nasprotujočih si mnenj o spreminjanju osebnosti starejših ljudi. Odražajo različne poglede raziskovalcev na bistvo staranja življenja in na razlago pojma »osebnost«. Nekateri avtorji zanikajo, da bi v starosti prišlo do bistvenih sprememb v osebnosti. Vse druge somatske in duševne spremembe ter starost sama se štejejo za bolezen (Parhen in drugi), to pojasnjujejo s tem, da starost skoraj vedno spremljajo različne bolezni in se vedno konča s smrtjo. Ta skrajni vidik, obstaja veliko več možnosti.

Opažene spremembe niso enako prisotne za vse ljudi v starosti. Znano je, da veliko ljudi svoje osebne lastnosti in ustvarjalne sposobnosti ohrani do starosti. Vse malenkostno, nepomembno izgine, nastopi neko »razsvetljenje duha«, postanejo modri.

Osebnost človeka se s staranjem spreminja, vendar staranje poteka na različne načine, odvisno od številnih dejavnikov, tako bioloških (konstitucijski tip osebnosti, temperament, fizično zdravje) kot socialno-psiholoških (življenjski slog, družinski in gospodinjski status, prisotnost). duhovni interesi, ustvarjalna dejavnost).

Pomembno mesto pri preučevanju vpliva procesa staranja na duševne procese je namenjeno spominu. Oslabitev osnovnih funkcij spomina se ne pojavlja enakomerno. Trpi predvsem spomin na nedavne dogodke. Spomin na preteklost se zmanjša šele v skrajni starosti.

Za preučevanje stopnje prilagoditve v starosti lahko uporabite metodologijo diagnostike socialno-psihološke prilagoditve K. Rogersa in R. Diamonda. Ta tehnika spada v razred vprašalnikov. Vprašalnik vsebuje izjave o človeku, o njegovem življenjskem slogu: izkušnje, misli, navade, način vedenja.

Po branju ali poslušanju naslednje trditve vprašalnika mora preiskovanec oceniti, v kolikšni meri mu lahko to trditev pripišemo na šeststopenjski lestvici. Na podlagi analize rezultatov ločimo tri eksperimentalne skupine preiskovancev:

1. Upokojenci z visoko stopnjo prilagoditve (skupina A)

2. Upokojenci s povprečno stopnjo prilagoditve (skupina B)

3. Upokojenci z nizko stopnjo prilagoditve (skupina C)

Za študij samozavedanja:

Metoda "Osebni diferencial" (LD) (prirejena na Raziskovalnem inštitutu V. M. Bekhterev)

Tehnika LD je razvita na podlagi sodobnega ruskega jezika in odraža idejo o osebnostni strukturi, ki se je oblikovala v naši kulturi.

V LD je bilo izbranih 21 osebnostnih lastnosti. Preiskovanci naj se ocenijo glede na izbrane osebnostne lastnosti. Izbrane značilnosti v največji meri označujejo pole treh klasičnih dejavnikov pomenskega diferenciala: Ocena, Moč, Aktivnost.

Podatki, pridobljeni s pomočjo osebnega diferenciala, odražajo subjektivne čustvene in semantične predstave osebe o sebi.

Za preučevanje motivacijske-potrebne komponente osebnosti lahko uporabite metodo nedokončanih stavkov. Osebe prosimo, da dopolnijo stavke. Te predloge lahko razdelimo v skupine, ki tako ali drugače označujejo sistem odnosa subjekta do prihodnosti, do preteklosti, do upokojitve, do starosti, do sorodnikov.

Za vsako skupino stavkov je prikazana lastnost, ki opredeljuje dani sistem razmerij kot: pozitivno, negativno, indiferentno.

Za preučevanje motiva pripadnosti lahko uporabite lestvico Sprejmite druge metode SPA. Ta lestvica izračuna kazalnik "Sprejemanje drugih".

Pri preučevanju čustvene sfere osebe je mogoče uporabiti naslednje metode:

Lestvica "Čustveno udobje" vprašalnika K. Rogersa in R. Diamonda.

Izračuna se kazalnik »čustvenega ugodja«, ki vključuje rezultate na dveh lestvicah: čustveno ugodje, čustveno nelagodje.

Na podlagi analize tega kazalnika ločimo 3 stopnje čustvenega udobja: visoko, srednje, nizko.

Podatki, pridobljeni med raziskavo, omogočajo identifikacijo osebnostnih lastnosti starejše osebe, ki zagotavljajo uspešno prilagoditev v obdobju po porodu (posebnosti samozavedanja, motivacijsko-potrebne in čustvene sfere osebnosti).

Sklepi o poglavju II

Tako je bila na podlagi "Centra za socialne storitve za prebivalstvo Narimanov" izvedena psihodiagnostična študija z uporabo "Lestvice samoocenjevanja in ocenjevanja anksioznosti (Ch. Spielberger)".

V poskusu je sodelovalo 35 starejših oseb, ki so obiskovale "Center za socialne storitve za prebivalstvo Narimanov".

Posledično je na vseh lestvicah anksioznosti najvišji kazalnik povprečna stopnja anksioznosti (od 61,5 do 88 %).

Za preučevanje osebnostnih lastnosti subjektov eksperimentalnih skupin v CSO v Narimanovu se lahko uporabijo naslednje metode:

· Metodologija "Osebni diferencial" (LD) (prirejena na Raziskovalnem inštitutu V. M. Bekhterev)

· Vprašalnik na lestvici "Čustveno udobje" K. Rogersa in R. Diamonda.

ZAKLJUČEK

V svetovni psihologiji obstaja več glavnih področij raziskav pri odraslih in starejših.

Glavna smer je povezana z razvojem eksperimentalnih raziskav, katerih cilj je razumeti, kako in kaj se razvija v človeški psihi v poznejšem obdobju njegovega življenja. Hkrati so prizadevanja raziskovalcev usmerjena v merjenje socialne inteligence in modrosti ljudi v tej starostni fazi. Ta pristop je sam po sebi psihometričen, izvaja se z uporabo baterije (kompleksa) standardiziranih testov; postopek se izvaja pod strogim nadzorom in je namenjen ugotavljanju individualnih razlik, stopenj učinkovitosti kognitivnega dražilnega materiala. V bistvu so te študije longitudinalne in imajo posledice za pridobivanje znanja o »inteligenci« starejših ljudi; o vlogi družbenih znanj in veščin ter o njihovi povezanosti z resničnim življenjem. Poznavanje vzorcev razvoja in osebnostne strukture služi kot izhodišče pri načrtovanju in uporabi psihodiagnostičnih metod, pa tudi pri interpretaciji psihodiagnostičnih informacij.

Psihodiagnostična študija, izvedena na podlagi Centra za storitve prebivalstva po metodologiji “Lestvica samoocenjevanja in ocenjevanja anksioznosti (Ch. Spielberger)” je pokazala, da je le 4 % anketirancev visoka stopnja splošna anksioznost. Ta kazalnik je precej pozitiven za starejše.

Za vsak predmet je bil napisan zaključek, ki je vseboval oceno stopnje anksioznosti in po potrebi priporočila za njeno odpravo. Tako bi morali posamezniki z visoko oceno za anksioznost razviti občutek samozavesti in uspeha. Poudarek morajo premakniti z zunanje zahtevnosti, kategoričnosti, velikega pomena pri postavljanju nalog na smiselno razumevanje aktivnosti in specifično načrtovanje podnalog. Za ljudi z nizko anksioznostjo, nasprotno, je treba prebuditi aktivnost, poudariti motivacijske komponente dejavnosti, vzbuditi zanimanje, poudariti občutek odgovornosti pri reševanju določenih problemov.

V tem delu je analizirana literatura o problemu psihodiagnostike starejših ljudi, kot tudi poskus preučevanja osebnostnih lastnosti starejših ljudi.

V okviru raziskave je bil zastavljen cilj dosežen, naloge rešene, hipoteza potrjena.

Ob upoštevanju dobljenih rezultatov so bila oblikovana priporočila za izboljšanje psihodiagnostične raziskave, izvedene na podlagi študije.

1.1 Osnovni pristopi k psihodiagnostiki

Beseda "psihodiagnostika" dobesedno pomeni "postavitev psihološke diagnoze" ali sprejemanje kvalificirane odločitve o trenutnem psihološkem stanju osebe kot celote ali o kateri koli posebni psihološki lastnosti.

Izraz, o katerem razpravljamo, je dvoumen, v psihologiji pa sta se razvila dva razumevanja. Ena od definicij pojma "psihodiagnostika" ga nanaša na posebno področje psihološkega znanja o razvoju in uporabi v praksi različnih psihodiagnostičnih orodij.

Druga definicija pojma "psihodiagnostika" označuje specifično področje dejavnosti psihologa, povezano s praktično oblikovanjem psihološke diagnoze. Tu se ne rešujejo toliko teoretična kot čisto praktična vprašanja, povezana z organizacijo in izvajanjem psihodiagnostike.

V psihološki diagnostiki obstajata predvsem dva pristopa k prepoznavanju, nato pa k merjenju individualnih psiholoških značilnosti osebe: nomotetični in ideografski. Nomotetični pristop je osredotočen na odkrivanje splošnih zakonitosti, ki veljajo za vsak posamezen primer. Vključuje prepoznavanje posameznih značilnosti in njihovo povezovanje z normo. Ideografski pristop temelji na prepoznavanju posameznih značilnosti osebe in njihovem opisu. Osredotočen je na opis kompleksne celote – določene osebe. Ideogram ni nič drugega kot pisni znak, ki pomeni celoten koncept, ne črko jezika.

Nomotetična metoda je kritizirana, saj splošni zakoni ne dajejo popolne slike človeka in ne omogočajo napovedovanja njegovega vedenja zaradi edinstvenosti vsakega. Ideografski metodi očitajo predvsem nezadostnost objektivnosti (dobljeni rezultati so v veliki meri odvisni od konceptualnih usmeritev raziskovalca in njegovih izkušenj).

Z metodološkega vidika integracija teh dveh pristopov omogoča oblikovanje objektivne psihološke diagnoze.

V sodobni psihologiji se je razvilo več komplementarnih pristopov k razumevanju bistva psihodiagnostike, ki jih z določeno mero konvencije lahko označimo kot instrumentalne, konstruktivne, gnostične, pomočne, praktične in celostne.

Instrumentalni pristop obravnava psihodiagnostiko kot niz metod in sredstev za merjenje duševna stanja in lastnosti, kot proces ugotavljanja in merjenja posameznih psiholoških značilnosti osebe s posebnimi metodami.

Glavna naloga psihološke diagnostike je omejena na izbiro in neposredno uporabo diagnostičnih orodij za prepoznavanje individualne identitete določene osebe pri ugotavljanju razlik v duševni organizaciji. različne skupine ljudje .

Instrumentalna vloga psihodiagnostike postaja pomembna v dejavnosti praktičnega psihologa, ki je multiproblematičen in vključuje hkratno preizkušanje velikega števila diagnostičnih hipotez. Vendar redukcija psihološke diagnostike le na metode in sredstva za ugotavljanje duševnih pojavov bistveno omejuje njene zmožnosti kot znanstvene discipline, zoži diagnostično razmišljanje psihologa na reševanje pretežno pragmatičnega vprašanja, katero tehniko uporabiti.

Tako imenovana konstruktivna smer je precej tesno povezana z instrumentalno smerjo, katere namen je razviti metode za prepoznavanje in preučevanje individualnih psiholoških in psihofizioloških značilnosti osebe. S stališča tega pristopa so najpomembnejše naloge psihodiagnostike oblikovanje novih psihodiagnostičnih orodij in modificiranje obstoječih; pri razvoju metod za napovedovanje duševnega razvoja in vedenja, odvisno od različnih naravnih in družbenih dejavnikov ter pogojev obstoja, pri razvoju psihodiagnostičnih tehnologij. Psihodiagnostike pa ni mogoče zreducirati le na razvoj oziroma modifikacijo in prilagajanje instrumentov.

Priznanje sposobnosti za prepoznavanje psihične realnosti za psihodiagnostiko je osnova pristopa, ki ga lahko konvencionalno imenujemo gnostični. Njegova posebnost je v tem, da je poudarek na razkrivanju individualne izvirnosti in edinstvenosti notranjega sveta vsake osebe. Uporaba tehnik ali njihovih kompleksov preneha biti sama sebi namen, pozornost psihologa-diagnostika pritegne edinstvenost človekovega duševnega videza.

Glavne naloge gnostičnega pristopa k psihodiagnostiki so: določitev splošnih zakonitosti nastanka in razvoja duševnih formacij; vzpostavitev povezave med posameznimi manifestacijami duševnega pojava in poznavanjem njegovega bistva; prepoznavanje posameznih značilnosti v splošnih manifestacijah človeške psihe; korelacija posameznega vzorca vedenja ali stanja določene osebe z znanimi tipi in predhodno uveljavljenimi povprečnimi statističnimi normami.

Pristop pomoči obravnava psihodiagnostiko kot eno od vrst psihološke pomoči. Številni psihodiagnostični postopki vsebujejo terapevtski potencial. Uporaba tehnik risanja, izpolnjevanje vprašalnikov, ki od osebe zahtevajo, da se osredotoči na svoje izkušnje, pogosto spremlja pomirjujoč učinek.

Pomožna funkcija psihodiagnostike se še posebej poveča v zadnji fazi. Hkrati lahko psihodiagnostični pregled povzroči negativno reakcijo pri subjektu, zato ima pomočni učinek psihodiagnostike določene omejitve.

Pojav praktično usmerjenega pristopa k razumevanju bistva diagnostike je razložen z intenzivnim prodorom praktične psihologije v reševanje osebnih in poklicnih problemov osebe. To nam omogoča, da psihodiagnostiko obravnavamo kot posebno področje prakse, ki je namenjeno prepoznavanju različnih lastnosti, duševnih in psihofizioloških značilnosti, osebnostnih lastnosti, pomaga pri reševanju življenjskih težav.

Celovit pristop povezuje teoretično in praktično psihologijo. V zvezi z metodami psiholoških raziskav deluje kot skupna osnova, ki združuje vsa področja njihovega praktičnega izvajanja. V zvezi s tem je psihološka diagnostika posebna znanstvena smer, ki temelji na lastnih metodoloških in metodoloških načelih in se ukvarja s teoretičnimi in praktičnimi problemi postavljanja psihološke diagnoze. Celostna usmeritev temelji na ideji o celovitosti pojavov izkušenj, vedenja in dejavnosti posameznika.

Tako trenutno v psihološki znanosti ni enotnega stališča o bistvu psihološke diagnostike. Raznolikost mnenj je razložena z večdimenzionalno vsebino in usmeritvami poklicna dejavnost psihologa, v katerem je mogoče realizirati različne vidike psihološke diagnostike, ter velike, a premalo razkrite teoretične in praktične možnosti te discipline.

1.2 splošne značilnosti psihodiagnostične metode

V sodobni psihologiji se uporablja veliko različnih metod psihodiagnostike, vendar vseh ni mogoče imenovati znanstveno utemeljenih. Poleg tega so med njimi raziskovalne in psihodiagnostične metode. Priimek se nanaša le na skupino metod, ki se uporabljajo za ocenjevalne namene, torej omogočajo pridobitev natančnih kvantitativnih in kvalitativnih značilnosti preučenih psiholoških lastnosti. Metode, ki ne zasledujejo tega cilja in so namenjene samo preučevanju psiholoških procesov, lastnosti in stanj osebe, se imenujejo raziskave. Običajno se uporabljajo empirično in eksperimentalno znanstvena raziskava, katerega glavni namen je pridobiti zanesljivo znanje.

Na svetu obstaja več kot tisoč metod psihodiagnostike, ki jih je skoraj nemogoče razumeti brez določene sheme kot vodila. To, najbolj splošno, klasifikacijsko shemo za psihodiagnostične metode je mogoče predlagati in izgleda takole:

· Metode psihodiagnostike na podlagi opazovanja.

· Anketne psihodiagnostične metode.

· Objektivne psihodiagnostične metode, vključno z obračunavanjem in analizo vedenjskih reakcij osebe in produktov njegovega dela.

· Eksperimentalne metode psihodiagnostike.

Prva skupina metod - diagnostika na podlagi opazovanja - nujno vključuje uvedbo opazovanja in pretežno uporabo njegovih rezultatov za psihodiagnostične zaključke. V tem primeru se v postopek opazovanja uvedejo standardne sheme in pogoji, ki natančno določajo, kaj opazovati, kako opazovati, kako zapisovati rezultate opazovanja, kako jih ovrednotiti, interpretirati in na podlagi njih sklepati. Opazovanje, ki izpolnjuje vse navedene psihodiagnostične zahteve, se imenuje standardizirano opazovanje.

Psihodagnostične metode z anketnim postopkom temeljijo na predpostavki, da je mogoče potrebne informacije o psiholoških značilnostih osebe pridobiti z analizo pisnih ali ustnih odgovorov na vrsto standardnih, posebej izbranih vprašanj.

Obstaja več vrst te skupine metod: vprašalnik, vprašalnik, intervju. Vprašalnik je metoda, pri kateri subjekt ne odgovarja le na številna vprašanja, ampak tudi poroča o nekaterih sociodemografskih podatkih o sebi, na primer o starosti, poklicu, stopnji izobrazbe, delovnem mestu, položaju, zakonskem stanju itd. se imenuje metoda, pri kateri se subjektu zastavi vrsta pisnih vprašanj. Takšna vprašanja so običajno dveh vrst: zaprta in odprta.Zaprta vprašanja so vprašanja, ki vključujejo standardiziran odgovor ali vrsto takih odgovorov, med katerimi mora subjekt izbrati tistega, ki mu najbolj ustreza in ustreza njegovemu mnenju. Primeri takšnih odgovorov na standardna vprašanja: "da", "ne", "ne vem", "se strinjam", "se ne strinjam", "težko rečem".

Odprta vprašanja so tista, ki nakazujejo odgovor, podan v relativno prosta oblika, ki ga subjekt sam izbere poljubno. Odgovori na takšna vprašanja so v nasprotju z zaprtimi vprašanji običajno podvrženi kvalitativni in ne kvantitativni analizi, vprašanja psihodiagnostičnega vprašalnika pa so lahko neposredna in posredna. Neposredna vprašanja so tista vprašanja, na katera subjekt sam označi in neposredno oceni prisotnost, odsotnost ali stopnjo izražanja ene ali druge psihološke kakovosti. Posredni vprašanji se imenujejo vprašanja, katerih odgovori ne vsebujejo neposrednih ocen preučevane lastnosti s strani subjekta, po katerih pa je kljub temu mogoče posredno presojati stopnjo njegovega psihološkega razvoja.

Poleg pisnih anket, ki so bile obravnavane, obstajajo tudi ustne ankete. Eden od njih se imenuje intervju. Psiholog sam postavlja vprašanja predmetu in sam zapisuje odgovore nanje. Ta vprašanja so vnaprej določena in so lahko enaka kot v pisni anketi.

Ena od metod psihodiagnostike z analizo rezultatov dejavnosti je analiza vsebine, pri kateri so pisna besedila subjekta, njegova dela, pisma, produkti dejavnosti podvrženi smiselni analizi po vnaprej določeni shemi. Naloga vsebinske analize je prepoznati in ovrednotiti psihološke značilnosti človeka, ki se kažejo v tem, kar počne, zlasti v produktih njegove pisne ustvarjalnosti.

Posebnost eksperimenta kot metode psihodiagnostike je v tem, da se za oceno katere koli lastnosti subjekta postavi in izvede poseben psihodiagnostični eksperiment. Postopek takšnega eksperimenta vključuje ustvarjanje neke umetne situacije, ki spodbuja manifestacijo preiskovane kakovosti pri subjektu, ter standardno tehniko za določanje in ocenjevanje stopnje razvoja te kakovosti. Kot rezultat organiziranja in izvedbe psihodiagnostičnega eksperimenta raziskovalec prejme ocene, ki ga zanimajo, s posebej organiziranim opazovanjem vedenja subjekta v eksperimentalni situaciji.

Predpostavimo, da raziskovalca zanima ocenjevanje takih osebnostnih lastnosti, kot je »anksioznost«. Diagnostični poskus, katerega cilj je natančno, vitalno resnično oceno te kakovosti, bi lahko izgledal takole. Preizkušanec se postavi v situacijo, ki je povezana z opravljanjem izpitnih testov ali s potrebo po opravljanju kakršnega koli zahtevnega dela v pogojih časovne stiske in stroge ocene njegovih rezultatov.

Medtem ko subjekt opravlja nalogo, ga lahko opazimo in zabeležimo različne znake zelo anksioznega vedenja. Če je takih znakov dovolj, bo mogoče sklepati, da je preučevana osebnostna lastnost pri določenem predmetu razvita precej močno. Če takih znakov sploh ni, je mogoče sklepati, da subjekt nima tesnobe. Če je končno takih znakov zmerna količina, potem bo mogoče sklepati o povprečni stopnji razvoja kakovostne "anksioznosti" pri določeni osebi.

1.3 Značilnosti metod psihodiagnostike starejših

Trenutni socio-demografski trend povečanja števila starejših v splošni množici prebivalstva države povzroča potrebo po sistematičnem delu socialnih služb s to kategorijo državljanov.

Prekinitev ali omejitev dela upokojencu resno spremeni njegove vrednostne prioritete, življenjski slog in komunikacijo, pogosto postane vzrok psiholoških težav, ki so lastne starejšim ljudem.

Nič manj pomembne so študije subjektivnega počutja starejših v kombinaciji s preučevanjem osebnih značilnosti in manifestacij različnih stanj. Na raven subjektivnega blagostanja vplivata dva dejavnika: notranji, povezani z osebnostnimi lastnostmi, in zunanji pogoji: dohodek, zdravstvene težave, prisotnost ali odsotnost dela, odnosi v družbi, prosti čas, življenjski pogoji in drugo. Praviloma imajo notranji dejavniki pogosto večji vpliv na občutek subjektivnega počutja kot zunanji, zato ni pomembno le ugotavljanje stopnje subjektivnega počutja, temveč tudi raziskovanje osebnostnih struktur, ki lahko ustvarjajo negativne odnose. in ovirajo smiseln odnos do življenja. Torej, s pomočjo Cattellovega vprašalnika se lahko osredotočimo na podatke o čustvenih in voljnih manifestacijah osebe, pa tudi na značilnosti medosebne interakcije. Drugi pomembni dejavniki vključujejo nagnjenost k depresiji, neobvladljivo vedenje itd.

Zlasti pri diagnosticiranju starejših je treba imeti predstavo o manifestacijah tesnobe. Osebna anksioznost v veliki meri določa človekovo vedenje in njegovo nagnjenost k dojemanju večine situacij kot grozečih, če hkrati strategije za premagovanje stresnih situacij niso konstruktivne, potem obstaja velika verjetnost čustvenih in nevrotičnih zlomov ter psihosomatskih bolezni.

Diagnostika duševnega in socialnega statusa starejših in senilnih ljudi se najpogosteje izvaja po naslednjih metodah:

2. Lestvica samoocenjevanja in ocenjevanja anksioznosti (C. Spielberger) – o tej tehniki bomo podrobneje govorili v drugem poglavju.

3. Metodologija "Motivacija pripadnosti" (A. Mehrabyan in M. Sh. Magomed-Eminov).

1. Test "Egocentrične asociacije"

Namen: določiti stopnjo egocentrične usmerjenosti osebnosti starejše osebe. Test je sestavljen iz 40 nedokončanih stavkov.

Namen obdelave in analize je pridobiti indeks egocentričnosti, po katerem lahko sodimo o egocentrični ali neegocentrični usmerjenosti subjektove osebnosti. Rezultate je smiselno obdelati, ko je subjekt v celoti kos nalogi. Zato je med postopkom testiranja pomembno zagotoviti, da so vsi stavki izpolnjeni. V primeru, ko ni izpolnjenih več kot deset stavkov, je obdelava testnega obrazca nepraktična. Indeks egocentrizma je določen s številom stavkov, v katerih je zaimek prve osebe ednine, iz njega tvorjeni lastni in lastni zaimki ("jaz", "jaz", "moj", "moj", "jaz" itd. ) ... Upoštevajo se tudi nadaljevani, a nepopolni stavki, ki vsebujejo zaimke, in stavki, ki vsebujejo glagol prve osebe ednine.

2. Metodologija "Nagnjenost k osamljenosti"

Ta tehnika je delček A.E. Lichko Meri nagnjenost k osamljenosti.

Nagnjenost k osamljenosti razumemo kot željo po izogibanju komunikaciji in biti zunaj družbenih skupnosti ljudi.

Besedilo vprašalnika je sestavljeno iz 10 trditev. Udeleženec naj na listu za odgovore označi, ali se s to ali ono določbo strinja ali ne.

Večji kot je pozitiven seštevek točk, bolj je izražena želja po osamljenosti. Pri negativnem seštevku točk takšna želja ni.

3. Študija modrosti (P. Baltes et al.)

Sklepi o poglavju I

Tako psihodiagnostika ni le smer v praktični psihodiagnostiki, temveč tudi teoretična disciplina.

Psihodijagnostiko v praktičnem smislu lahko opredelimo kot vzpostavitev psihodiagnostične diagnoze – opis stanja objektov, ki so lahko posameznik, skupina ali organizacija.

Psihodiagnostika se izvaja na podlagi posebnih metod. Lahko je sestavni del eksperimenta ali deluje samostojno, kot raziskovalna metoda ali kot področje delovanja praktičnega psihologa, ko se odpravlja na pregled in ne na raziskavo.

Psihodiagnostiko razumemo na dva načina:

V ožjem smislu, bolj razširjeno, je merjenje posameznih psihodiagnostičnih lastnosti osebe.

Pri psihodiagnostičnem pregledu lahko ločimo 3 glavne stopnje:

· Zbiranje podatkov.

· Obdelava in interpretacija podatkov.

· Sprejemanje odločitve – psihodiagnostična diagnoza in prognoza.

Psihodiagnostika kot znanost je opredeljena kot področje psihologije, ki razvija metode za prepoznavanje in merjenje posameznih psiholoških značilnosti človeka.

Trenutno je bilo ustvarjenih in se praktično uporablja veliko psihodiagnostičnih metod.

Najbolj splošno klasifikacijsko shemo za psihodiagnostične metode lahko predstavimo kot naslednjo shemo:

psihodiagnostična

raziskave

Temelji

opažanja

Objektivna psihodiagnostika. metode

Eksperimentalne metode

anketa

vprašalnik

intervju

posredno

riž. 1. Klasifikacija psihodiagnostičnih metod

Najpogosteje se uporabljajo naslednje metode psihodiagnostike starejših:

1. Test "Pričakovana življenjska doba" (R. Alain. Sh. Lindy)

2. Lestvica samoocenjevanja in ocenjevanja anksioznosti (C. Spielberger)

3. Metodologija "Motivacija pripadnosti" (A. Mehrabyan in M.Sh. Magomed-Eminov).

4. Test "Egocentrične asociacije"

5. Metodologija "Nagnjenost k osamljenosti"

6. Študija modrosti (P. Baltes et al)

V starosti se ljudje pogosto pritožujejo zaradi simptomov angine pektoris, miokarditisa, arterijske hipertenzije, anevrizme aorte in aritmij. Naša naloga je pravočasno odkriti bolezen in začeti njeno intenzivno zdravljenje. Naš kardiolog vam bo opravil naslednje preiskave:

Spremljanje krvni pritisk v dinamiki;
Ultrazvočni pregled srca in krvnih žil;
slikanje srca z magnetno resonanco;

Flebolog

Do starosti se obremenitev spodnjih okončin naravno poveča, kar lahko negativno vpliva na stanje žil in krvnih žil. Flebolog je ravno tisti zdravnik, ki se ukvarja z raziskovanjem, preprečevanjem in zdravljenjem venskih bolezni. Če se pri vas odkrijejo bolezni v fazi njihovega primarnega razvoja, se lahko izognete invazivnim kirurškim posegom s konzervativnimi metodami zdravljenja.

Ljudje zmotno verjamejo, da so utrujenost, bolečine in otekanje nog ter povečana utrujenost nekakšna norma za upokojitveno starost. Pravzaprav lahko ti "neškodljivi" simptomi signalizirajo začetek venske bolezni, ki se lahko nato razvije v trdovratne krčne žile, tromboembolijo in tromboflebitis. Zato je tako pomembno, da pravočasno obiščete flebologa, tudi brez posebnih pritožb.

Flebolog klinike vam bo zagotovil naslednje diagnostične storitve:

Zdravniški pregled;
Ultrazvočni pregled žil spodnjih okončin;
testi za trombofilijo;
CT in MRI žil in krvnih žil;
elektrokardiogram;
flebomanometrija;
Ultrazvočno angio in dupleksno skeniranje.

urolog

Redna posvetovanja z urologom so enako potrebna tako starejšim moškim kot ženskam. Ledvično tkivo skozi vse življenje aktivno »filtrira« končne produkte presnove, odstranjuje vodo in vodotopne snovi. Ni zaman, da uporaba nekaterih zdravil škodljivo vpliva na delovanje ledvic.

V naravnem procesu staranja se stene mehurja tanjšajo, kar zahteva njihovo krepitev in stalno spremljanje. Poleg tega je v zlati dobi življenja za ženske značilen pojav cistitisa in pielonefritisa. Za moške je nujno, da redno opravljajo digitalne rektalne preglede prostate, saj je ta dobesedno nadloga mnogih moških, ki so prestopili prag petdesetih. Pravočasno odkrivanje težav, ki so se začele, vam zagotavlja ugoden izid terapije in odsotnost recidivov v prihodnosti. Naši urologi izvajajo naslednje diagnostični ukrepi za starejše:

Navadna radiografija ledvic in mehurja;
Ultrazvočni pregled organov genitourinarni sistem;
ureteroskopijo;
cistoskopija;
Analiza izločanja prostate (pri moških);
retrogradna pielografija;
Cistouretrografija.

Endokrinolog

Najpogostejša endokrina motnja, ki se začne v starosti, je sladkorna bolezen druga vrsta. V vsakdanjem jeziku se bolezen imenuje: "diabetes starejših". Poleg tega pod vplivom zunanjih destruktivnih dejavnikov, vaš hormonsko ozadje in ravnovesje ščitničnih hormonov Ščitnica... Od tu rastejo najbolj neprijetne bolezni: hipo- in hipertiroidizem, razpršena toksična golša, debelost, sindrom hipokalcemije. Prej ko sprejmete diagnostiko in preventivni ukrepi, večja je vaša možnost, da se izognete tem motnjam. Naši endokrinologi vas bodo napotili na naslednje preiskave:

Biokemični krvni test (popoln lipidni profil);
Ultrazvok, CT ali MRI ščitnice;
Študija krvnega seruma za koncentracijo ščitničnih hormonov;
Biopsija (punkcija) ščitnice;
Test tolerance za glukozo;
Merjenje glikoziliranega hemoglobina.

nevrolog

Morda eden najpomembnejših zdravnikov za starejše. Z njegovo pomočjo lahko odkrijete in preprečite resne bolezni. živčni sistem, ki lahko v primeru zanemarjanja povzroči katastrofalne nepopravljive posledice. Kljub dejstvu, da današnji ritem življenja povzroča možganske kapi tudi pri mladi populaciji, je ta problem še vedno najbolj pereč prav v starih letih.

Ateroskleroza, ishemija, nevralgija, nevropatija, migrenska stanja, multipla skleroza - vse te "starostne" bolezni je veliko lažje preprečiti kot zdraviti. Zato priporočamo, da kadar koli in ob prvih pritožbah obiščete nevrologa. Naši nevrologi vam bodo opravili natančen diagnostični pregled, ki vključuje:

rentgen, CT in MRI;
elektroencefalografija;
miografija;
MR angiografija;
Dupleksno in tripleksno skeniranje žil vratu in glave.

Poleg tega je za ženske in moške izjemno pomembno, da obiščejo ozko usmerjene strokovnjake, ki lahko prepoznajo in odpravijo bolezni genitalnega področja. Ni skrivnost, da gre vsaka četrta ženska po petdesetih letih k kirurgu p. Pravočasen obisk ginekologa vas bo rešil pred tako neprijetnim dogodkom, kot je operacija. S starostjo napreduje tudi tveganje za onkološke procese, zato ne pozabite na redne obiske mamologa in urologa.

Splošni seznam potrebnih analiz za rutinski pregled

Ne glede na spol morate enkrat letno opraviti naslednje študije:

Terapevtski pregled, zbiranje anamneze in pritožb;
Raziskave indeksa rasti teže;
Splošni in biokemični testi krvi in urina;
test fekalne okultne krvi;
Fluorografija pljuč;
elektrokardiogram;
Merjenje krvnega tlaka;
Test krvnega sladkorja;
Oftalmološki pregled;
Merjenje srčnega utripa;
Mamografija (samo ženske).

Starost je čas, ko lahko uživate v življenju na polno. Ostra beseda "starost" je zanj neprimerna v primeru vašega zdravja in polne poslovne sposobnosti. Zdravniki klinike so vedno osredotočeni samo na pozitiven rezultat... Z rednimi pregledi pri nas ste lahko prepričani, da se vas ista "starost" ne bo nikoli dotaknila. Potrudili se bomo izboljšati vaše zdravje in ohraniti polno kakovost življenja v kateri koli starosti.

Naši strokovnjaki

Pošljite svoje dobro delo v bazo znanja je preprosto. Uporabite spodnji obrazec

Študentje, podiplomski študenti, mladi znanstveniki, ki uporabljajo bazo znanja pri študiju in delu, vam bodo zelo hvaležni.

Objavljeno na http://www.allbest.ru/

UVOD

Sklepi o poglavju I

Sklepi o poglavju II

ZAKLJUČEK

Dodatek

psihodiagnostika moški starost

UVOD

slavni ameriški psiholog E. Erickson je starost štel za stopnjo osebnostnega razvoja, na kateri je mogoče bodisi pridobiti takšno kakovost, kot je integrativnost - integriteta osebnosti, bodisi doživeti obup, da je življenja skoraj konec, vendar ni živelo po želji. in načrtovano.

Glavna naloga starosti je doseganje vrednosti, zavedanja in sprejemanja preživetega življenja in ljudi, s katerimi se je združila, kot notranje potrebnega in edinega možnega. Integriteta temelji na razumevanju, da se je življenje zgodilo in v njem ni mogoče ničesar spremeniti. Modrost je v tem, da sprejmete svoje življenje kot celoto, z vsemi vzponi in padci, brez grenkobe zaradi življenja, ki ga niste živeli pravilno, in priložnosti, da začnete znova. Proces staranja pri vsaki osebi poteka individualno. Glavna stvar je, da ne uporabljamo istega merila za vse. Hkrati se je treba zavedati, da so starejši starostna skupina, ki ima družbeno specifične značilnosti in potrebe. Zdrav star človek bi moral v skladu s svojimi interesi, navezanostmi in potrebami razviti širok spekter različne oblike dejavnost: kulturna, strokovna, družabna, umetniška, športna. Okolje bi mu moralo pri tem pomagati, ne pa ustvarjati ovir med njim in njim. Starost nikakor ne bi smela biti pasivna vegetacija, temveč mora postati nadaljnja stopnja v uresničevanju človekovih stremljenj, zadovoljevanju njegove potrebe po smiselnosti in neodvisnosti. Široko vključevanje starih ljudi v življenje družbe bi mladim omogočilo, da se osvobodijo strahu pred starostjo in v njej vidijo naravno obliko svojega prihodnjega življenja.

V zvezi s tem pridobivajo posebno aktualnost vprašanja, kako se starejši ljudje vklopijo v kontekst sodobne realnosti, v kolikšni meri so njihove inherentne življenjske ideje skladne z obstoječimi. družbene norme v kolikšni meri so bili sposobni zaznati in se prilagoditi družbenim spremembam, ki se dogajajo na makro in mikro ravni. Da bi dobili odgovor na zastavljena vprašanja, se je treba najbolj razvijati Najboljše prakse psihodiagnostika starejših.

Namen te študije je preučiti značilnosti psihodiagnostike starejših.

Predmet raziskovanja so starejši kot starostna kategorija.

Predmet raziskave so metode psihodiagnostike starejših.

Hipoteza: diagnoza starejših ima posebne značilnosti: treba je oceniti čustvene in nevrotične zlome, psihične bolezni; identifikacija problematičnih področij (prilagodljivi indikator); učenje modrosti.

Za dosego tega cilja in dokazovanje hipoteze smo opredelili naslednje raziskovalne cilje:

Razmislite starostne značilnosti stari ljudje;

· analizirati značilnosti psihodiagnostičnih metod starejših;

· Izbrati in preizkusiti psihodiagnostični kompleks tehnik za delo s starejšimi;

Izbira kvalitativnih metod (pogovor, intervju, psihodiagnostika) v študiji ni naključna. Kvalitativne metode so usmerjene v razkrivanje vzročne zveze, analizo postopkovnih značilnosti preučevanega pojava in nimajo za cilj izslediti kvantitativnih vzorcev. Prav razkritje najpopolnejše fenomenološke slike je eden od pogojev za analizo notranje strukture in medsebojnih povezav tega pojava ter doseganje globljega nivoja razumevanja problematike starosti.

Praktični pomen študije je v možnosti uporabe pridobljenih rezultatov v dejavnosti socialnih ustanov pri delu s starejšimi.

Raziskovalna baza je Center za socialno delo v Narimanovem.

POGLAVJE I. ANALIZA TEORETIČNIH VIDIKOV PSIHODIAGNOSTIKE STAREJŠE OBRAZBE

1.1 Osnovni pristopi k psihodiagnostiki

Z metodološkega vidika integracija teh dveh pristopov omogoča oblikovanje objektivne psihološke diagnoze.

Instrumentalni pristop obravnava psihodiagnostiko kot niz metod in sredstev za merjenje duševnih stanj in lastnosti, kot proces ugotavljanja in merjenja posameznih psiholoških značilnosti osebe s posebnimi metodami.

Glavna naloga psihološke diagnostike je omejena na izbiro in neposredno uporabo diagnostičnih orodij za ugotavljanje individualne identitete določene osebe pri ugotavljanju razlik v duševni organizaciji različnih skupin ljudi.

Tako imenovana konstruktivna smer je precej tesno povezana z instrumentalno smerjo, katere namen je razviti metode za prepoznavanje in preučevanje individualnih psiholoških in psihofizioloških značilnosti osebe. S stališča tega pristopa so najpomembnejše naloge psihodiagnostike oblikovanje novih psihodiagnostičnih orodij in modificiranje obstoječih; pri razvoju metod napovedovanja duševni razvoj in vedenje, odvisno od različnih naravnih in družbenih dejavnikov ter pogojev obstoja, pri razvoju psihodiagnostičnih tehnologij. Psihodiagnostike pa ni mogoče zreducirati le na razvoj oziroma modifikacijo in prilagajanje instrumentov.

Tako trenutno v psihološki znanosti ni enotnega stališča o bistvu psihološke diagnostike. Raznolikost mnenj je razložena tako z večdimenzionalno vsebino in usmeritvami poklicne dejavnosti psihologa, v kateri je mogoče uresničevati različne vidike psihološke diagnostike, kot z velikimi, a premalo razkritimi teoretičnimi in praktičnimi možnostmi te discipline.

1.2 Splošne značilnosti psihodiagnostičnih metod

V sodobni psihologiji se uporablja veliko različnih metod psihodiagnostike, vendar vseh ni mogoče imenovati znanstveno utemeljenih. Poleg tega so med njimi raziskovalne in psihodiagnostične metode. Priimek se nanaša le na skupino metod, ki se uporabljajo za ocenjevalne namene, torej omogočajo pridobitev natančnih kvantitativnih in kvalitativnih značilnosti preučenih psiholoških lastnosti. Metode, ki ne zasledujejo tega cilja in so namenjene samo preučevanju psiholoških procesov, lastnosti in stanj osebe, se imenujejo raziskave. Običajno se uporabljajo v empiričnih in eksperimentalnih znanstvenih raziskavah, katerih glavni namen je pridobiti zanesljivo znanje.

· Metode psihodiagnostike na podlagi opazovanja.

· Anketne psihodiagnostične metode.

· Objektivne psihodiagnostične metode, vključno z obračunavanjem in analizo vedenjskih reakcij osebe in produktov njegovega dela.

· Eksperimentalne metode psihodiagnostike.

Odprta vprašanja so tista, ki vključujejo odgovor, podan v relativno prosti obliki, ki ga subjekt sam izbere poljubno. Odgovori na takšna vprašanja so v nasprotju z zaprtimi vprašanji običajno podvrženi kvalitativni in ne kvantitativni analizi, vprašanja psihodiagnostičnega vprašalnika pa so lahko neposredna in posredna. Neposredna vprašanja so tista vprašanja, na katera subjekt sam označi in neposredno oceni prisotnost, odsotnost ali stopnjo izražanja ene ali druge psihološke kakovosti. Posredni vprašanji se imenujejo vprašanja, katerih odgovori ne vsebujejo neposrednih ocen preučevane lastnosti s strani subjekta, po katerih pa je kljub temu mogoče posredno presojati stopnjo njegovega psihološkega razvoja.

Ena od metod psihodiagnostike z analizo rezultatov dejavnosti je analiza vsebine, pri kateri so pisna besedila subjekta, njegova dela, pisma, produkti dejavnosti podvrženi smiselni analizi po vnaprej določeni shemi. Naloga vsebinske analize je prepoznati in ovrednotiti psihološke značilnosti oseba, ki se kaže v tem, kar počne, zlasti v izdelkih njegove pisne ustvarjalnosti.

1.3 Značilnosti metod psihodiagnostike starejših

Trenutni socio-demografski trend povečanja števila starejših v splošni množici prebivalstva države povzroča potrebo po sistematičnem delu socialnih služb s to kategorijo državljanov.

Prekinitev ali omejitev dela upokojencu resno spremeni njegove vrednostne prioritete, življenjski slog in komunikacijo, pogosto postane vzrok psiholoških težav, ki so lastne starejšim ljudem.

Zlasti pri diagnosticiranju starejših je treba imeti predstavo o manifestacijah tesnobe. Osebna anksioznost v veliki meri določa človekovo vedenje in njegovo nagnjenost k dojemanju večine situacij kot grozečih, če hkrati strategije za premagovanje stresnih situacij niso konstruktivne, potem obstaja velika verjetnost čustvenih in nevrotičnih zlomov ter psihosomatskih bolezni.

Diagnostika duševnega in socialnega statusa starejših in senilnih ljudi se najpogosteje izvaja po naslednjih metodah:

2. Lestvica samoocenjevanja in ocenjevanja anksioznosti (C. Spielberger) – o tej tehniki bomo podrobneje govorili v drugem poglavju.

3. Metodologija "Motivacija pripadnosti" (A. Mehrabyan in M. Sh. Magomed-Eminov).

1. Test "Egocentrične asociacije"

Namen: določiti stopnjo egocentrične usmerjenosti osebnosti starejše osebe. Test je sestavljen iz 40 nedokončanih stavkov.

Namen obdelave in analize je pridobiti indeks egocentričnosti, po katerem lahko sodimo o egocentrični ali neegocentrični usmerjenosti subjektove osebnosti. Rezultate je smiselno obdelati, ko je subjekt v celoti kos nalogi. Zato je med postopkom testiranja pomembno zagotoviti, da so vsi stavki izpolnjeni. V primeru, ko ni izpolnjenih več kot deset stavkov, je obdelava testnega obrazca nepraktična. Indeks egocentrizma je določen s številom stavkov, v katerih je zaimek prve osebe ednine, iz njega tvorjeni lastni in lastni zaimki ("jaz", "jaz", "moj", "moj", "jaz" itd. ) ... Upoštevajo se tudi nadaljevani, a nepopolni stavki, ki vsebujejo zaimke, in stavki, ki vsebujejo glagol prve osebe ednine.

2. Metodologija "Nagnjenost k osamljenosti"

Ta tehnika je delček A.E. Lichko Meri nagnjenost k osamljenosti.

Nagnjenost k osamljenosti razumemo kot željo po izogibanju komunikaciji in biti zunaj družbenih skupnosti ljudi.

Besedilo vprašalnika je sestavljeno iz 10 trditev. Udeleženec naj na listu za odgovore označi, ali se s to ali ono določbo strinja ali ne.

Večji kot je pozitiven seštevek točk, bolj je izražena želja po osamljenosti. Pri negativnem seštevku točk takšna želja ni.

3. Študija modrosti (P. Baltes et al.)

Sklepi o poglavju I

Tako psihodiagnostika ni le smer v praktični psihodiagnostiki, temveč tudi teoretična disciplina.

Psihodiagnostiko v praktičnem smislu lahko opredelimo kot postavljanje psihodiagnostične diagnoze – opis stanja objektov, ki so lahko posameznik, skupina ali organizacija.

Psihodiagnostiko razumemo na dva načina:

V ožjem smislu, bolj razširjeno, je merjenje posameznih psihodiagnostičnih lastnosti osebe.

Pri psihodiagnostičnem pregledu lahko ločimo 3 glavne stopnje:

· Zbiranje podatkov.

· Obdelava in interpretacija podatkov.

· Sprejemanje odločitve – psihodiagnostična diagnoza in prognoza.

Psihodiagnostika kot znanost je opredeljena kot področje psihologije, ki razvija metode za prepoznavanje in merjenje posameznih psiholoških značilnosti človeka.

Trenutno je bilo ustvarjenih in se praktično uporablja veliko psihodiagnostičnih metod.

Najbolj splošno klasifikacijsko shemo za psihodiagnostične metode lahko predstavimo kot naslednjo shemo:

riž. 1. Klasifikacija psihodiagnostičnih metod

Najpogosteje se uporabljajo naslednje metode psihodiagnostike starejših:

1. Test "Pričakovana življenjska doba" (R. Alain. Sh. Lindy)

2. Lestvica samoocenjevanja in ocenjevanja anksioznosti (C. Spielberger)

3. Metodologija "Motivacija pripadnosti" (A. Mehrabyan in M.Sh. Magomed-Eminov).

4. Test "Egocentrične asociacije"

5. Metodologija "Nagnjenost k osamljenosti"

6. Študija modrosti (P. Baltes et al)

POGLAVJE II. EKSPERIMENTALNA Študija PSIHODIAGNOSTIČNIH ZNAČILNOSTI V STAREJŠI OBRASTI NA PRIMERU TSSO G. NARIMANOVA

2.1 Organizacija psihodiagnostičnih raziskav na podlagi CSO Narimanov

· Državljani (odrasli in otroci), ki so invalidi;

· Udeleženci velike domovinske vojne in z njimi enakovredni delavci, domobranci, vdove mater mrtvih vojakov, nekdanji mladoletni ujetniki fašističnih taborišč;

· osamljeni starejši ljudje in družine, ki jih sestavljajo upokojenci;

· Osebe, ki so bile podvržene politični represiji in rehabilitirane;

· Registrirani begunci, prisilni migranti;

· Osebe, izpostavljene sevanju;

· Sirote in otroci, ki so ostali brez starševskega varstva;

· Diplomanti sirotišnic in internatov, ki živijo samostojno;

· Otroci iz družin "rizične skupine";

• brezposelni odrasli in mladostniki;

· Osebe, ki so se vrnile iz krajev odvzema prostosti ali specializiranih izobraževalnih ustanov;

· Osebe brez stalnega prebivališča in poklica;

· Osebe, ki so bile zdravljene zaradi alkoholizma, odvisnosti od drog, zlorabe substanc;

· Enostarševske in velike družine z nizkimi dohodki;

· Nosečnice, doječe matere, ki so na starševskem dopustu;

· Mlade družine;

· Družine in posamezniki v ekstremnih situacijah.

Glavne naloge "Centra za socialne storitve za prebivalstvo Narimanov" so:

· Izvajanje programov, urnikov in drugih ukrepov socialne podpore prebivalstva;

· uvajanje v prakso novih oblik socialnih storitev;

· Socialno pokroviteljstvo družin in posameznikov, ki potrebujejo socialno pomoč, rehabilitacijo in podporo;

· Sodelovanje pri delu na področju preprečevanja zanemarjanja mladoletnikov;

· Izvajanje ukrepov za izboljšanje strokovne ravni zaposlenih v "Centru za socialne storitve prebivalstvu Narimanov".

Na podlagi Centra za socialne storitve prebivalcev Narimanov smo izvedli psihodiagnostično študijo starejših z uporabo »Lestvice samoocenjevanja in ocenjevanja anksioznosti (Ch. Spielberger)«.

Ta metoda je izražena kot test.

Predlagani test je zanesljiv in informativen način samoocenjevanja stopnje anksioznosti v danem trenutku (reaktivna anksioznost kot stanje) in osebne anksioznosti (kot stabilne lastnosti osebe).

Osebna anksioznost je značilna za vztrajno nagnjenost k dojemanju širokega spektra situacij kot grozečih, odzivanje s stanjem tesnobe. Za reaktivno anksioznost so značilni napetost, tesnoba in živčnost. Zelo visoka reaktivna anksioznost povzroča oslabljeno pozornost, včasih tudi fino koordinacijo. Zelo visoka osebna anksioznost je neposredno povezana s prisotnostjo nevrotičnih konfliktov, čustvenih, nevrotičnih zlomov in psihosomatskih bolezni.

Lestvica samozavesti je sestavljena iz dveh delov, ki ločeno ocenjujeta reaktivno (RT, trditve št. 1-20 - priloga št. 1) in osebno (LT, izjave št. 21-40 - priloga št. 2) anksioznost.

Osebna anksioznost je relativno stabilna in ni povezana s situacijo, saj je osebnostna lastnost. Po drugi strani pa reaktivno anksioznost sproži specifična situacija.

Indikatorji RT in LT se izračunajo po formulah:

PT =? 1 -? 2 + 50,

kje? 1 - vsota prečrtanih številk na obrazcu za postavke 3, 4, 6, 7 9, 13, 14, 17, 18; ? 2 - vsota preostalih prečrtanih številk (točke 1, 2, 5, 8, 10, 11, 15, 19, 20);

LT =? 1 -? 2 + 35,

kje? 1 - vsota prečrtanih številk na obrazcu za postavke 22, 23, 24, 25, 28, 29, 31, 32, 34, 35, 37, 38, 40; ? 2 - vsota preostalih prečrtanih številk (odstavki 21, 26, 27, 30, 33, 36, 39).

Pri razlagi lahko rezultat ocenimo na naslednji način: do 30 - nizka anksioznost; 31-45 - zmerna anksioznost; 46 in več - visoka anksioznost.

Lestvica se lahko uspešno uporablja za samoregulacijo, usmerjanje in psihokorektivno delo.

2.2 Analiza rezultatov psihodiagnostike starejših v CSO Narimanov

Rezultate, pridobljene z metodologijo »Lestvica za samoocenjevanje in ocenjevanje anksioznosti«, lahko predstavimo v obliki tabele 2.1.

Tabela 2.1 Rezultati psihodiagnostične raziskave v CSO Narimanov

Lestvica anksioznosti	Raven anksioznosti

Splošna anksioznost
Situacijska anksioznost
Osebna tesnoba