Uporabljena geologija. Uporabljena geologija - Posebnost (21.05.02). Kakšne sposobnosti bodo diplomanti

Poklic geologa ni le zelo zanimiv, ampak tudi izjemno koristen za družbo in ključno dejavnost človeštva. Delo geologov, najprej. Sestavljen je na iskanju mineralov. In proizvodnjo nafte, plina, premoga itd. Rešuje usodo celotnega gospodarskega položaja države. Zato se kvalificirani geologi cenijo z zlato težo.

Zdaj dobite izobraževanje v posebni geologiji ni težko, vendar je konkurenca za eno mesto precej visoka, ker je po prejemu diplome možnost, da dobite visoko plačevanje in perspektivno delo In to veliko prosilcev razumejo.

Posebna geologija na univerzi gre v ločeno smer, ki je v klasifikaciji navedena kot posebnost 05.04.01 geologija.

Set na univerzah o geologiji se izvaja na podlagi polnega sekundarnega izobraževanja in kvalifikacij, ki jih bodo študenti prejeli na koncu študija, bo strokovnjak. To označuje geologijo posebne kode, in sicer drugi šifrirani par številk.

Da bi tožeča stranka vpisana v posebnost geologijo, je dolžan opraviti obvezen državni izpit v treh predmetih: matematika (mora biti specializirana tema), ruski jezik, računalniška tehnologija ali fizika ali kemijo ( Ta postavka je izbrati univerzo). Po ruskih univerzah, da postane študent s posebno geologijo, morate imeti prehodno kroglo na EGE s 60 in 93.

Za to specialnost je 3 vrste izobraževanja:

• Polni delovni čas. Po prejemu polnim delovnim časom je čas učenja 5 let;
• Ekstramuralna. Predlaga neodvisna študija Izpit in prehod izpitov in testov na univerzi o programih Trajanje usposabljanja na odsotni obliki 6 let;
• Polni delovni čas. Ta oblika izobraževanja vključuje kombiniranje študij z delom in obiskom razredov na prostem urniku. V tem primeru bo obdobje usposabljanja 6 let.

Posebna geologija - univerze

Danes 26 univerz proizvajajo strokovnjaki v smeri "geologije". V Moskvi, najbolj prestižne izobraževalne ustanove, ki jih objavijo geologi, verjamejo:

• Moscow. državna univerza poimenovana po Lomonosovem;
• Ruska država Geološka raziskovalna univerza, imenovana po Sergo Ordzhonikidze.

Univerza v Lomonosovem zagotavlja 180 proračunskih mest za geologe in geološko raziskovalno univerzo Sergo Ordzhonikidze - 25 sedežev.

Delo v posebni geologiji

Posebna geologija, ki dela:

• Laboratorijski pomočnik;
• Tehnik;
• Geolog;
• Vodilni geolog;
• Paleontolog;
• Topografa;
• Geochemist.

In to ni popoln seznam poklicev, ki jih diplomanti lahko zasedajo posebno geologijo. Položaj in plačilo dela, najprej, bo odvisna od neposrednega znanja in strokovnosti zaposlenega.

Študija zemljišč se ukvarja z geologijo in znanostjo, med seboj se medsebojno medsebojno medsebojno med seboj. Geofizika študirajo plašč, lubje, zunanje tekočine in notranje trdno jedro. Kot del discipline, oceane, površinske in podzemne vode preiskujejo. Tudi ta znanost študira fiziko ozračja. Zlasti aeronomija, klimatologija, meteorologija. Kaj je geologija? V okviru te discipline se izvede več drugih študij. Nato ugotovite, kaj geologija študije.

General.

Splošna geologija je disciplina, v okviru katerega se preiskujejo struktura in vzorci razvoja zemljišč ter drugih planetov, ki spadajo v sončni sistem. Poleg tega velja za svoje naravne satelite. Splošna geologija je kompleks znanosti. Študija se izvaja z uporabo fizičnih metod.

Glavne smeri

Obstajajo tri od vseh treh: zgodovinska, dinamična in opisna geologija. Vsako smer odlikuje njena osnovna načela, kot tudi raziskovalne metode. Nato jih več razmislite.

Opisna smer

Preučuje umestitev in sestavo ustreznih organov. Zlasti se to nanaša na njihove oblike, velikost, odnos in zaporedje plezanja. Poleg tega se ta smeri ukvarja z opisom kamnin in različnih mineralov.

Študija razvoja procesov

To je dinamična smer. Zlasti postopki uničenja kamnin, njihovo gibanje z vetrom, podzemnimi ali zemeljskimi valovi, ledeniki so raziskani. Tudi ta znanost obravnava notranje izbruhe vulkanov, potresa, gibanja zemeljske skorje in kopičenja padavin.

Kronološki vrstni red

Ko govorimo, da študira geologijo, je treba povedati, da raziskave ne veljajo le za pojave s prostorom na zemlji. Ena od smeri analize discipline in opisuje kronološki vrstni red procesov na zemlji. Te študije se izvajajo v zgodovinski geologiji. Kronološki red je organiziran v posebni tabeli. Bolj je znana, saj je, nato pa je razdeljena v štiri intervale. To je bilo storjeno v skladu s stratigrafsko analizo. Prvi interval zajema naslednje obdobje: tvorba zemlje je sedanji čas. Naslednje lestvice odražajo zadnje segmente prejšnjih. Označene so z uporabo zvezd na povečanem obsegu.

Značilnosti absolutne in relativne starosti

Študija geologije Zemlje je bistvena za človeštvo. Zahvaljujoč raziskavi, je postalo na primer. Geološki dogodki so dodeljeni natančni datum, ki se nanaša na določeno časovno točko. V tem primeru govorimo o absolutni starosti. Dogodki se lahko pripišejo tudi nekaterim intervalim. To je relativna starost. Govorimo o tem, kaj je geologija, je treba povedati, da je to, prvič, to je celoten kompleks znanstvenih raziskav. Kot del discipline različne metode Opredelitve obdobij, do katerih so vezani konkretni dogodki.

Metoda radioizotopa

Odprto je bilo na začetku 20. stoletja. Ta metoda ponuja priložnost za določitev absolutne starosti. Pred odkritjem so bili geologi zelo omejeni. Zlasti so bile uporabljene le relativne metode datiranje, da bi določili starost ustreznih dogodkov. Takšen sistem je sposoben ugotoviti le zaporedni red najnovejših sprememb in ne na datum njihove provizije. Vendar je ta metoda še vedno zelo učinkovita. To velja za primer, ko so na voljo materiali brez radioaktivnih izotopov.

Celovita raziskava

Primerjava določene stratigrafske enote na drugi strani se pojavi na stroške oblikovanja. Sestavljene so sedimentarne in skale, fosile in površinske depozite. V večini primerov se relativna starost določi z uporabo paleontološke metode. Enako temelji predvsem na kemijskih in fizikalnih lastnostih kamnin. Praviloma je ta starost določena z radioisotope zmenki. To se nanaša na kopičenje razpadanih izdelkov ustreznih elementov, ki so del materiala. Na podlagi pridobljenih podatkov je nastavljen zgleden datum vsakega dogodka. Postavljeni so na določenih točkah splošne geološke lestvice. Za izgradnjo natančnega zaporedja je ta faktor zelo pomemben.

Glavni oddelki

Na kratko odgovorite na vprašanje, kaj je geologija precej težka. Opozoriti je treba, da znanost ne vključuje samo zgoraj navedenih smeri, ampak tudi različne skupine disciplin. Hkrati se geologija danes nadaljuje: pojavijo se nove veje znanstvenega sistema. Predhodno nastajajoče nove discipline so povezane z vsemi tremi usmeritvami znanosti. Tako med njimi ni natančnih meja. Katere študije je geologija v eni stopnji ali drugače raziskujejo druge vede. Posledično je sistem kontaktiran z drugimi področji znanja. Obstaja klasifikacija naslednjih skupin znanosti:

Mineralogija

Kaj študije geologije v tem poglavju? Študije se nanašajo na minerale, njihovo genezo, kot tudi razvrstitev. Litologija se ukvarja s študijem kamnin, ki so nastali v procesih, povezanih z hidrosfero, biosfero in ozračjem zemlje. Treba je omeniti, da so še vedno netočne sediment. Geocryologija se ukvarja s študijem številke značilnosti in lastnosti, ki pridobijo več merjenih kamnov. Kristalografija je bila prvotno ena od smeri mineralogije. Trenutno se lahko neposredno pripiše fizični disciplini.

Petrografija

Ta del geologije preučuje metamorfne in magmatske skale predvsem iz opisne strani. V tem primeru govorimo o njihovi genezi, sestavi, teksturne funkcije in klasifikacije.

Prvi del geotetonike

Obstaja smer, ki se ukvarja s preučevanjem oslabitve zemeljske skorje in oblik zadevnih organov. Njegovo ime je strukturna geologija. Treba je povedati, da se je na začetku XIX stoletja pojavil znanost o geotetoniku. Konstrukcijska geologija preiskuje srednje in majhne tektonske dislokacije. Velikost - desetine več sto kilometrov. Ta znanost je bila dokončno oblikovana le do konca stoletja. Tako je prišlo do prehoda na dodeljevanje tektonskih enot globalne in celinske lestvice. V prihodnje se je poučevanje postopoma spremenilo v geotektonsko.

Tektonika

Ta del geologije je vključen tudi v to, vključene so tudi naslednje smeri: \\ t

1. Eksperimentalne tektonika.
2. Močna.
3. Geotetonika.

Ozki odseki

• Vulkanologija. Precej ozek geologiji. Ukvarja se s študijem vulkanizma.
• Seizmologija. Ta del geologije se ukvarja s študijem geoloških procesov, ki nastanejo med potresi. To vključuje tudi seizmično povezavo.
• Geocryologija. Ta del geologije je osredotočen na študijo več-gnezdnih kamnin.
• Petrologije. Ta del geologije študira Genesis, pa tudi pogoje za izvor metamorfnih in magmatskih kamnin.

Postopek zaporedja

Vse, kar geologija študira, prispeva k boljšemu razumevanju teh ali drugih procesov na zemlji. Kronologija dogodkov je na primer najpomembnejša tema. Navsezadnje je vsaka geološka znanost zgodovinska v eni stopnji ali drugo. Upoštevajo obstoječe formacije s tega vidika. Najprej te vede ugotovijo zaporedje oblikovanja sodobnih struktur.

Razvrstitev obdobij

Vsa zgodovina Zemlje je razdeljena na dve največji fazi, ki jih imenuje EON. Razvrstitev se pojavi v skladu s prihodom organizmov s trdnimi deli, ki puščajo sledi v sedimentnih skalah. Po paleontologiji omogočajo določitev relativne geološke dobe.

Raziskovalne predmete

Puerozoa se je začela s prihodom fosilov na planetu. Tako se je razvila odprta življenje. Pred tem obdobju je bila damkibirija in kriptoza. Takrat je bilo skrito življenje. Geologija precAmbrian se šteje za posebno disciplino. Dejstvo je, da študira specifične, večinoma večkrat in zelo metamorfne komplekse. Poleg tega je značilna posebne raziskovalne metode. Paleontologija je osredotočena na študijo starih oblik življenja. Opravlja opis fosilnih ostankov in sledov življenja organizmov. Stratigrafija določa relativno geološko dobo sedimentnih kamnin in razkosnjenje njihove debeline. Prav tako se ukvarja s korelacijo različnih formacij. Paleontološke definicije so vir podatkov za stratigrafijo.

Kaj je uporabna geologija

Nekatere smeri znanosti na tak ali drugače interakcijo z drugimi. Vendar pa obstajajo discipline, ki so na meji z drugimi vejami. Na primer, geologija mineralov. Ta disciplina se ukvarja z metodami iskanja in obveščevalnih pasem. Razdeljen je na naslednje vrste: geologija geologija, plin, nafta. Obstaja tudi kovina. Hidrogeologija je osredotočena na študijo podzemne vode. Discipline so precej. Vsi imajo praktična vrednost. Na primer, kakšen je ta oddelek, ki se ukvarja s preučevanjem interakcije struktur in ambient.. Geologija tal tesno tesno pride, saj je odvisna od sestave tal, na primer izbiro materiala za gradnjo stavb.

Druge podtipe

• Geokemija. Ta del geologije je osredotočen na študijo fizikalnih lastnosti Zemlje. To vključuje kompleks raziskovalnih metod, med njimi električno raziskovanje različnih sprememb, magneto, seizmične in gravitacije.
• Geobarothermometrija. Ta znanost se ukvarja s študijem kompleksa za določanje temperature in tlaka kamnin in mineralov.
• Mikrostrukturna geologija. Ta razdelek se ukvarja s preučevanjem deformacije kamnin na mikro ravni. Meri obseg agregatov in zrn mineralov.
• Geodinamika. Ta znanost je osredotočena na študijo procesov v planetarni lestvici, ki se pojavi zaradi razvoja planeta. Preučen je povezava mehanizmov v zemeljski skorji, plašče in jedro.
• Geochrologija. Ta oddelek se ukvarja z določitvijo starosti mineralov in pasem.
• Litologija. Imenuje se tudi petrografske sedimentne skale. Ukvarja se s študijem ustreznih materialov.
• Zgodovina geologije. Ta oddelek je osredotočen na kombinacijo prejetih informacij in rude.
• Agrogeologija. Ta oddelek je odgovoren za iskanje, pridobivanje in uporabo kmetijskih namenov. Poleg tega študira mineraloško sestavo tal.

Naslednji geološki oddelki so osredotočeni na študij sončnega sistema:

1. Kozmologija
2. Planetologija.
3. Space Geology.
4. Kozmokemija.

Gorska geologija

Diferencirana je po vrsti mineralnih surovin. Obstaja delitev na geologijo nekovinskih in rudnih koristnih pasem. Ta oddelek preučuje vzorec umeščanja ustreznih depozitov. Prav tako vzpostavite povezavo z naslednjimi procesi: metamorfizem, magmatizem, tektonika, sedimentacija. Tako se je pojavila neodvisna veja znanja, ki se imenuje generacija kovin. Geologija nekovinskih mineralov je razdeljena tudi na znanost o gorljivih snoveh in kanalu. To vključuje skrilavca, premog, plin, olje. Geologija ne-vnetljivih pasem vključuje gradbene materiale, soli in še veliko več. Tudi v tem razdelku je vključevala hidrogeologijo. To je namenjeno podzemnim vodam.

Gospodarsko smer

To je precej specifična disciplina. Pojavila se je na stičišču gospodarstva in geologije mineralov. Ta disciplina je osredotočena na ocene vrednosti oddelkov podzemlja in depozitov. Izraz "mineralni viri", glede na to, lahko raje pripišete gospodarski sferi kot geološki.

Značilnosti inteligence

Geologija področja je obsežen znanstveni kompleks, v okviru katerega se izvajajo ukrepi za določitev industrijskega pomena območij kamnin, ki so prejeli pozitivno oceno rezultatov ukrepov iskanja in vrednotenja. Med raziskovanjem je namestitev geoloških in industrijskih parametrov. Po drugi strani pa so potrebne za ustrezno oceno parcel. Prav tako se nanaša na predelavo reverznih mineralov, zagotavljanje operativnih ukrepov, oblikovanje gradnje rudarskih podjetij. Tako se določi morfologija teles ustreznih materialov. To je zelo pomembno, da izberete sistem za naknadno obdelavo mineralov. Namestitev kontur njihovih teles se pojavi. Hkrati se upoštevajo geološke meje. Zlasti se to nanaša na površino napak in stikov litološko različnih kamnin. Prav tako upošteva naravo porazdelitve mineralov, prisotnosti škodljivih nečistoč, vsebine prehoda in glavnih komponent.

Top obzorja skorje

Inženirska geologija se ukvarja s študijem. Informacije, ki so pridobljene med študijem tal, zagotavljajo možnost določitve ustreznosti ustreznih materialov za izgradnjo določenih predmetov. Zgornja obzorja zemeljske skorje se pogosto imenuje geološko okolje. Predmet študija tega razdelka je informacije o svojih regionalnih značilnostih, dinamiki in morfologiji. Študiramo interakcijo z inženirskimi strukturami. Slednje se pogosto imenujejo elementi tehnologije. To upošteva načrtovano, trenutno ali izvedeno človekovo gospodarsko dejavnost. Inženirstvo in geološka ocena ozemlja vključuje dodelitev posebnega elementa, za katere so značilne homogene lastnosti.

Več osnovnih načel

Zgornje informacije omogočajo jasno razumevanje, kaj je geologija. Hkrati je treba povedati, da se znanost šteje za zgodovinsko. Ima številne pomembne naloge. Prvič, gre za določitev zaporedja geoloških dogodkov. Za kvalitativno izvajanje teh nalog se je že dolgo razvija številni intuitivno redni in preprosti znaki, ki se nanašajo na začasno razmerje kamnin. Intruzivni odnosi so stiki posameznih kamnin in njihovo debelino. Vsi sklepi so narejeni na podlagi najdenih znakov. Relativna starost vam omogoča, da določite zaporedne odnose. Na primer, če razbije kamenje, nam omogoča, da zaključimo, da je bil rezultat oblikovan kasneje. Načelo zagotavljanja kontinuitete je v tem, da se gradbeni material, iz katerega se oblikujejo plasti, raztezajo nad površino planeta, če ne omejuje druge mase.

Zgodovinske informacije

Prva opazovanja so sprejeta, da se nanašajo na dinamično geologijo. V tem primeru je namenjen v mislih informacij o gibanju obale, erozijo gora, izbruh vulkanov in potresov. Poskusi razvrščanja geoloških teles in opis mineralov je bila Avicenna in Al-Burini. Trenutno nekateri znanstveniki kažejo, da je sodobna geologija nastala v srednjeveškem islamskem svetu. Dzhirolamo Fracastoro in Leonardo da Vinci sta se ukvarjala s podobnimi študijami v obdobju oživitve. Prvi so bili predstavili predpostavko, da so fosilne lupine ostanki izumrlih organizmov. Prav tako so verjeli, da je zgodovina zemljišča zelo daljša od biblijskih idej o tem. Na koncu XVII stoletja se je pojavil splošna teorija O planetu, ki je začel imenovati Dilivianizem. Znanstveniki tega časa so verjeli, da so bili fosili in sedimentne skale oblikovane zaradi poplave po vsem svetu.

Mineralne potrebe so se že zelo hitro povečale proti koncu 18. stoletja. Tako je začela preučiti podtalje. V glavnem so se nabrali dejanski materiali, opisi lastnosti in značilnosti kamnin, pa tudi študije pogojev za njihov pojav. Poleg tega so bile razvite tehnike opazovanja. Skoraj celotna geologija XIX stoletja se je v celoti ukvarjala s točno starostjo zemljišča. Ocenjene ocene se zelo razlikujejo: od sto tisoč let do milijard. Vendar je bila starost planeta prvotno opredeljena na začetku 20. stoletja. Na več načinov je prispeval radiometrični dating. Nastala ocena je približno 2 milijarda let. Trenutno je postavljena prava starost zemlje. To je približno 4,5 milijarde let.

Prva višja tehnična izobraževalna ustanova Rusije

Ministrstvo za šolstvo in znanost Ruske federacije

"National Mineral Surovine University" gora "

"Inženirske in geološke raziskave"

Smer usposabljanja: 130101 Uporabljena geologija

Specializacija:Iskanje in raziskovanje podzemne vode in inženirstva in geoloških raziskav

Kvalifikacija diplomiranja (stopnja):specialist, poseben naslov "rudarski inženir"

Oblika študija: Učenec

Prevajalnik:izredni profesor kaf. GG in IG.

ST. PETERSBURG

Engineering in Geological Exquisites

1. Namen in cilji discipline

Main. namen Tečaj "inženiring in geološke raziskave" je pridobitev študentov znanja za organizacijo anket različne vrste Gradnja, metodologija in metode preučevanja posebnosti oddelka v študiju, sestavo, državnih in fizikalnih in mehanskih lastnostih kamnin z uporabo sodobne opreme za kvalitativne in kvantitativne napovedi za razvoj geoloških in inženirskih in geoloških procesov in pojavov, kot rezultat interakcije geološkega okolja s strukturami in sodelovanjem njihove stabilnosti.

Vzdrževanje naloge discipline:

Natančnost interakcije različnih struktur z geološkim okoljem razvojnega območja; Vrednotenje in napoved glavnih rezultatov interakcije, ki se odražajo na spremembi naravnih razmer;

Oblikovanje integriranih inženirskih in geoloških raziskav za informacije o inženirskih in geoloških in hidrogeoloških pogojih gradnje;

Identifikacija glavnih značilnosti ozemelj, kompleks v njihovih inženirskih in geoloških in hidrogeoloških razmerah;

Utemeljitev za sestavo in metode izvajanja inženiringa in geoloških raziskav, odvisno od zapletenosti in odgovornosti predvidenih predmetov;

Razvoj ukrepov za zagotovitev trajnosti in pogojev normalnega delovanja predmeta (predmetov), \u200b\u200bodvisno od kompleksnosti inženirske in geološke in hidrogeološke situacije.

2. Kraj discipline v strukturi kvalifikacij OOP "Specialist":

Disciplina "Engineering in Geološki izboklini" (str. Njegova študija temelji na znanju, pridobljenem pri razvoju šolskih disciplin, disciplin naravoslovnega cikla, vključno z: "splošno geologijo", "geomorfologije in kvartarni geologijo", "mehanika kamnin in tal", "inženirske strukture", "Generalna inženirska geologija", "Splošna hidrogeologija", "Engineering Geodinamics", "Znanost o tleh itd.

Študija in uspešno certificiranje te discipline, skupaj s disciplinami modulov "humanitarnega, socialnega in gospodarskega cikla", "matematični in naravno-znanstveni cikel", so potrebni za uspešen razvoj modulov poklicnega cikla.

3. Zahteve za razvoj vsebine discipline

Proces proučevanja discipline "inženirske in geološke raziskave" v posebnosti "uporabljena geologija" je namenjen oblikovanju naslednjih kompetenc:

- imeti možnost posploševati, analizirati, zaznavati informacije, nastavite cilj in izbiro poti, da ga dosežete (OK-1);

Lahko logično dosledno, trdijo in jasno izjave, pravilno gradi ustno in pisno govor (OK-3);

Uporabite glavne določbe in metode socialnih, humanitarnih in gospodarskih znanosti pri reševanju socialnih in strokovnih nalog (OK-13);

Imeti sposobnost samostojnega pridobivanja s pomočjo informacijskih tehnologij in uporabi nova znanja in spretnosti v praktičnih dejavnostih, tudi na novih področjih znanja, ki niso neposredno povezane s področjem dejavnosti (kos 2);

Dokazati razumevanje pomembnosti svoje prihodnje posebnosti, željo po odgovornem odnosu do nje dejavnost dela (PC-5);

Lahko izvajati neodvisno ali kot del znanstvene iskalne skupine, izvajanje posebnih sredstev in metod za pridobitev novega znanja (PC-6);

Uporabi osnovne metode, metode in sredstva za pridobivanje, shranjevanje in obdelavo informacij, računalniških znanj kot sredstvo za upravljanje informacij (PC-8);

Uporabite teoretično znanje pri izvajanju proizvodnih in inženirskih študij v skladu s specializacijo (PC-10);

Lahko izvajajo geološke ugotovitve in izvedejo svojo dokumentacijo o študijskem objektu (PC-12);

Izvajajo zavezujoče svoje pripombe na terenu, da pripravijo sheme, zemljevidi, načrte, oddelke geološke vsebine (PC-13);

Izvaja geološki nadzor kakovosti vseh vrst dela geološke vsebine na različnih fazah študija posebnih predmetov (PC-15);

Uporabljajo osnovna načela racionalna uporaba naravni viri varstvo okolja (PK-17);

Lahko pripravimo in usklajujejo geološke naloge za razvoj projektnih odločitev (PC-18);

Študija, kritično ovrednotiti znanstvene in znanstvene in tehnične informacije domačih in tujih izkušenj na področju raziskav inženiringa in geoloških smeri (PC-22);

Priprava podatkov za pregledovanje pregledov, poročil in znanstvenih publikacij (PC-25);

Naredite tehnično dokumentacijo za izvajanje raziskovalnega procesa (delovne razporede, navodila, načrte, ocene, aplikacije za materiale, opremo, itd.), Pa tudi s sedežem poročanja o odobrenih oblikah (PC-28);

Imajo možnost analize, sistematizacije in interpretacije inženiringa in geoloških in hidrogeoloških informacij (PSK-2.1);

Biti sposoben načrtovati in organizirati inženirske in geološke in hidrogeološke raziskave (PSK-2.2);

Biti sposoben pripraviti inženirske in geološke raziskovalne programe, graditi inženiring in geološke razmere (PSK-2.3);

Lahko oceniti inženirstvo in geološke in hidrogeološke razmere za različne vrste gospodarskih dejavnosti (PSK-2.4);

Zaradi razvoja discipline "Engineering in Geološki Exquisites" mora študent:

· vedeti teoretične osnove Na fizičnih in tehničnih sistemih, temeljnih lastnosti Litosfere, o shemo inženirskih in geoloških pogojev gradnje in delovanje struktur različnih namenov, kot tudi metodologijo in metodologijo za študij elementov inženiringa in geoloških pogojev ;

· biti sposoben Uporabite metode terenskega inženiringa in geološkega dela (streljanje, geofizikalno delo, vrtanje, polja, izkušeno delo na študiju lastnosti kamnin v obraz naravnega pojava); kompetentno obdeluje rezultate inženirske in geološke raziskave na področju in laboratorijskih pogojih ter poročili o inženirskih in geoloških razmerah ozemlja ozemlja; napovedati in določiti nevarnost različnih naravnih in naravnih in tehnoloških procesov in pojavov o stabilnosti različnih struktur;

imajo Zamisel o geoekologiji in njeni vlogi v inženirskih in geoloških raziskavah in napovedih.

4. Obseg discipline in vrste akademskega dela

Splošna težava discipline je 6 kreditnih enot ali 197 ur

5.3. Oddelki Discipline in vrste razredov

Opomba: SRS - Neodvisno delo študentov

6. Laboratorijska delavnica

6. Izobraževalna in metodološka podpora discipline

Osnovno

1. Bondarik G. K.. Inženirske in geološke raziskave. Učbenik. M .: Univerzitetna knjiga hiša, 2007.

2. Korolev V. A.. Spremljanje geoloških, lithotehničnih in ekoloških in geoloških sistemov. Ed. Nadomestilo za trofimova za univerze. M.: KDU, 2007.

3. Polje metode hidrogeoloških, inženirskih-geoloških, geokritoloških, inženirskih in geofizikalnih in okoljskih raziskav// ed. in dr.-2. ed. Pererab. in dodatne - M .: ed. MSU, 2000.

4. RD 153-39. 4p (VNC). Inženirske raziskave za izgradnjo cevovodov debla. Transnaft ", 2002.

5. Snip 11.02.96.. Inženirske raziskave za gradnjo. Osnovne določbe. Gosstroy Rusija 1996.

6. Sp.. Inženiring in geološke raziskave za gradnjo. Del I. M.: Gossstroy RUSIJA, 1997.

7. Sp.. Inženiring in geološke raziskave za gradnjo. Del II. Pravila za proizvodnjo dela na območjih distribucije določenih tal. - M.: Gosstroy Rusija, 1997.

8. Sp.. Inženiring in geološke raziskave za gradnjo. DEL III Pravila za proizvodnjo del na področjih razvoja nevarnih geoloških procesov. - M.: Gosstroy Rusija, 1997.

9. Sp.. Inženiring in geološke raziskave za gradnjo. Del IV. Pravila za proizvodnjo del na področjih distribucije tal z več nevrorji. - M.: Gosstroy Rusija, 1999.

10. Sp.. Inženiring in geološke raziskave za gradnjo. Del V. Pravila za proizvodnjo del na območjih s posebnimi naravnimi in tehnološkimi pogoji. - M.: Gosstroy Rusija, 2002.

11. SP 11.102.97.. Inženirske in okoljske raziskave za gradbeništvo. Gosstroy Rusija 1997.

12. Sp.. Inženirske raziskave o kontinentalnem pasu za izgradnjo proizvodnih objektov za morsko olje in plin. M.: Gosstroy RUSIJA, 2004.

13. TCN. Oblikovanje stavb in objektov v Sankt Peterburgu. Vlada St. Petersburg, 2004.

Dodatno

14. Bondarik G. K., Pendin V. V., Yarg L. A. Engineering Geodinamika. Učbenik. M.: KDU, 2007.

15. Zolotarev G. Z. M. Moscow State University, 1990.

16. , Generalni (okoljski) geodinamika. Pettersburg, znanost, 2000.

17. Študij inženirskih in geoloških in hidrogeoloških pogojev Zgornja obzorja kamenja na oljnih in plinskih območjih kriolithozonov. Metodični vodnik / comp.:, S.e. Grechshchev, a.v. Pavlov in Dr.-M.: Podzamernik, 1992.

18. LOMTDZE V. D.. Posebna inženirska geologija. M.: Podzamernik, 1978.

19. Imenik sodobne raziskave. M: Založba "Phoenix", 2006.

20. Trofimov V. T., Zhigalin A. D., Kharkalin A. D., Kharkalin M. A.. Preoblikovanje okoljskih funkcij lithosfere v dobi tehnologije / pod. Ed. . - M.: Založba "Nosphere", 2006.

21. Izobraževalno inženirstvo in geološka praksa na Izobraževalni poligon Kavgolovo Metodična navodila / Sost. ; Gorski inštitut St. Petersburg. St. Petersburg, 2007.

22. Evropski prestandelt ICS. Eurocode 7: Geotehnično oblikovanje. 91.080.01 / 93.020.

6.2. Disciplina Razvojna orodja

Vizualni priročniki: Zemljevidi, kosi, sheme. Oprema za izkušeno terensko delo (Kavgol usposabljanje odlagališče). Programske izdelke obdelavo rezultatov poljskih in laboratorijskih študij, ki temeljijo na Excelu, Statistici.

7. Materialna in tehnična podpora discipline

Za predavanje in laboratorijske razrede s študenti bodo uporabljene specializirane občinstvo na Univerzi za rudarstvo GFF.

Prvi semester

1. Osnovne informacije o vesolju: teorija velike eksplozije, širitve, relikvija sevanja, metode proučevanja vesolja. Vidne in nevidne snovi v vesolju.

2. GIANT GROUSTRE STARS - Galaksije: dimenzije, morfologija. Mlečna cesta. Zvezde: Klasifikacija svoje svetilnosti, Luminity Link in masa zvezde. Nevtronske zvezde in črne luknje. Razvoj zvezd skozi čas.

3. Značilnosti sonca, kot so zvezde razreda G: Energetski viri, struktura lupin, sončne dejavnosti, sončni veter.

4. Osnovni podatki o sestave, strukturi, velikosti in satelitih notranjih planetov (živo srebro, Venero, Zemlja, Mars) in zunanji (Jupiter, Saturn, Uran, Neptun, Pluton) skupine.

5. Vodni asteroidi. Meteoriti, njihova sestava in vrednost za geologijo. Comet. Hipoteza porekla sončnega sistema. Kratek pregled katastrofalne hipoteze. Evolucijska hipoteza Canta Laplas, Schmidt, Fesenkov. Hipoteza dveh rezervoarjev. Predstavitve heterogenega in homogenega prirejanja zemljišč.

6. Magnetno polje: magnetosfera zemlje, magnetni padec in naklonjenost. Migracija magnetnih palic in njihovo inverzijo. Regionalne in lokalne magnetne anomalije. Narava magnetno polje Zemlja.

7. Gravitacijsko področje zemlje, njegovo heterogenost: lokalne in regionalne anomalije. Koncept izostoziji.

8. Termično polje Zemlje: ideje o virih energije Zemlje, geotermalni gradient in fazi. Pas stalnih temperatur. Uporaba toplotne energije Zemlje z moškim.

9. Zemljina atmosfera: sestava plina, gostota in temperaturna heterogenost. Ozonski plašč in njegova vrednost za življenje na zemlji. Sevalni pasovi v ozračju.

10. Hydrosphere: zemeljske in podzemne komponente. Oblike iskanja vode: tekoče, trdne in plinaste in njihove volumenske razmerja. Biosfera. Noshere - kot lupina aktivne manifestacije človeške dejavnosti.

11. Oblika in velikost zemljišča. Značilnosti strukture njegove površine. Koncept geoida. Masa in gostota zemlje. Osnovne informacije o zemeljski skorji, plašč in jedru. Sestava in struktura zemeljske skorje. Kemična sestava zemeljske skorje.

12. Koncept mineralov. Razvrstitev mineralov. Glavne rejne minerale. Glavne skale in njihova ločitev v skladu s pogoji izobraževanja: magmatski, sedimentarni in metamorfni. Minerali in skale kot minerali.

13. Vrste kopenske skorje: Continental, Ocean in prehodno. ASTROSPERA, Litosfera, Tektonosfer. Predstave na skupnem stanju množic znotraj Zemlje in ocenjena kemijska sestava geosfere.

14. Objektivne težave pri študiju Zemlje: kompleksnost strukture, ogromne velikosti, trajanje geoloških procesov. Metode, ki se uporabljajo v študiji Zemlje (neposredna opazovanja (geološko kartiranje), primerjalna-zgodovinska, dejanska, geofizikalna, kemijska, oddaljena itd.).

15. Znanosti geološkega cikla: kristalografija, mineralogija, petrografija, litologija, strukturna geologija, geotetonika, petrologija, vulkanologija, sedimentologija, geodinamika, seizmologija, geologija mineralov, hidrogeologija, inženirska geologija itd.

16. V zvezi z geologijo znanosti, ki študirajo zemljo s svojimi metodami: geofizika, geokemija, paleontologija.

17. Metode za določanje relativne starosti skal. Paleontološka metoda, kot je glavni za določanje relativne starosti sedimentnih in vulkanogenih sedimentnih kamnin. Geochrorološko lestvica: velike stratigrafske in geokronološke enote.

18. Določitev izotopske starosti geoloških formacij. Najpomembnejši radiotetrični metode izotopa: Uran-tori-svinčnik, kalij-argon, rubidij-stroncij, neodim samarij, radiokarbona. Starost zemlje in skale zemeljske skorje.

19. Določitev procesa vulkanizma. Izdelki vulkanske dejavnosti: tekočina, trdna in plinasta. Zemeljske in podvodne izbruhe. Vrste vulkanov v naravi vulkanske konstrukcije: osrednji tip (Stratululkany, žlindre, ščit), lomljeni tip.

20. Struktura centralnih vulkanskih naprav: CONE, Garloch, Crater, Loaf, Somme, Caldera, Baton. Vrste vulkanov v naravi izbruhov (izmisene, izpostavljenosti, vmesnega tipa). Dejavnosti postwalking. Izobraževanje fumarol, solfatar, motes, gejzirji, toplotni viri.

21. Vzorci porazdelitve obstoječih in izumrlih vulkanov na površini tal. Glavne sorte vulkanskih kamnin (v skladu s silikastom). Minerali, povezane z vulkani.

22. Koncept vsiljivega magmatizma. Predstave o izvoru magme in ravni njihovega izvora. Glavne sorte vsiljivih pasem in njihove razlike iz vulkanskega. Procesi znotraj magmatskih komor: recitacijska diferenciacija kristalizacije, asimilacijo.

23. Oblike pojava vsiljivih pasem, dimenzij, sestave, odnos s skalami. Neposleno telesa: Batolitki, palice, nasipi, magmatske žile. Concondant telo: sile, lacoliti, lopoliti. Posebni in hipebissalni vdori. Vloga magmatskih in postmagmatičnih procesov pri oblikovanju mineralov.

24. Določitev procesa metamorfizma. Dejavniki (agenti) metamorfizma. Značilnost metamorfnih transformacij (strukturna, mineralna, kemikalija). Vrste metamorfizma: stik (nizki tlak), regionalni (srednje tlak), dislokacija (dinamometamofizem), metamorfizem visoki tlak. Napredni in regresivni metamorfizem. Minerali, povezane z metamorfnimi formacijami.

25. Tektonske premike zemeljske skorje. Vodoravno, navpično gibanje in njihove kombinacije. Znaki in metode za odkrivanje tektonskih gibanj. Prestop in regresija morja kot kazalnikov vertikalnih gibanj zemeljske skorje.

26. Zložen (picking), diskontinuous (disjunctive). Gube in elemente njihove strukture. Antižne in sinhkratične gube. Elementi gub gub.

27. Onemogoči dislokacije: razpoke (razpoke brez premikanja) in prelomni odmori. Elementi nekontinuiranih motenj. Izpusti, vplivi, premiki, izgube, postavlja. Grabmen, RIFTS, Horners.

28. Predstavniki seizmičnih pojavov kot posledica tektonskih gibanj. Primeri najmočnejših potresov. Ognjenje, Gynacenter, potres epicenter. Globine potresov. Lestvica intenzivnosti potresa: krogla in magnade. Potresi energije.

29. Metode preučevanja potresov. Seizmografi, načelo njihove naprave in dela. Vzroki potresov. Pravilnost širjenja potresov na zemlji. Seizmični pasovi. Kratkoročna in dolgoročna napoved potresa. Protikuli potresov.

30. \\ t Določanje procesa vremenskega vpliva. Fizične prepere in njegovi dejavniki. Strukturo eluvialnih depozitov.

31. Kemična preperela. Dejavniki kemičnega prepere. Vrste vremenskih vplivov (linearnih in kvadratnih) in njihove navpične zveze. Vpliv podnebja na vrsto vremenske vplive (fizikalne ali kemične). Minerali, povezani s procesi preperevanja.

32. Geološka aktivnost vetra je eoološka dejavnost. Vrste geološkega dela vetra (uničenje pare, prenos in kopičenje materiala). Deflacija in praskar. Transport in kopičenje EAROLA.

33. Puščave in njihove vrste (peščena, glina, usedena in solonsarda). Deflacijske in akumulacijske puščave. Oblike eooliac sedimentov: Verakhani, sipine, grebeni, vlomilci peska. Gibanje prihrankov peska. Umestitev puščave v Rusijo in njihov razvoj. Boj z mahanjem peska.

34. PLANNY SLOPE STOCK. Delueli.

35. Začasna draga zaloga. OVRAGI - Začasni vodni tokovi. Uničiti erozijo, prevoz materiala, depozite grapov - ureditev Alluvije. Značilnost oksida Allyuvia.

36. Gorski časovni tokovi in \u200b\u200bnjihovi depoziti so storilci. Glavne značilnosti dolgotrajnih stožcev odstranjevanja. Posebna vrsta začasnih tokov - sedel.

37. Rečne tokove. Vrste erozije reke: spodaj in stranska. Osnovi erozije in razlogov za njene nihanja. Razvoj vzdolžnega ravnotežnega profila reke. Meandring zaradi stranske erozije rek. Oblike rek za prenos materialov. Rečne usedline - ALLUVIUS. Posebne značilnosti Alluvije. Gospod in ujet aluminij.

38. Rečne doline in njihova evolucija. Razloge za oblikovanje rečnih teras. Neprimerne terase in njihove vrste. Delta, izliv in pogojev za njihovo tvorbo. Minerali, povezane z dejavnostmi vode površinske tekočine. Nacionalni gospodarski pomen rek, zaščito njihovih virov.

39. Geološke dejavnosti podzemne vode. Oblike iskanja vode v skalah. Izvor podzemne vode: Infiltracija. Kondenzacija, sedimogena, mladoletniška in dehidracijska voda.

40. Vrste podzemne vode. Voda tal. Ripper. Podzemna voda. Gibanje in način podzemna voda. Netlasni voda brez internitacije. Tlak (Artesian) medmačne vode. Živilska območja, razkladanje, tlak. Piezometrična raven. Artesijski bazeni.

41. Kemična in plinska sestava podzemne vode. Mineralne vode: ogljikov dioksid, vodikov sulfid, radioaktivni. Depoziti mineralnih izvirov. Minerali, povezane z dejavnostmi mineraliziranih termalnih voda. Nacionalna ekonomska vrednost podzemne vode.

Odobreno.

vrstni red Ministrstva za šolstvo

in znanost Ruska federacija

Zvezni izobraževalni standard države

Visokošolsko izobraževanje v posebnosti

21.05.02 Uporabna geologija

(Specialistična raven)

I.

Ta zvezni državni izobraževalni standard višja izobrazba predstavlja kombinacijo zahtev, ki se zahtevajo pri izvajanju glavnega strokovnjaka izobraževalni programi Visokošolsko izobraževanje - posebni programi s posebnostjo 21.05.02 Uporabljena geologija (v nadaljnjem besedilu: program specialista, posebnost).

II. Uporabljajo okrajšave

V tem zveznem izobraževalnem standardu države se uporabljajo naslednja zmanjšanja:

OK - komunikacijske kompetence;

OPK - splošne strokovne kompetence;

PC - strokovne kompetence;

PSK - strokovne usposobljene kompetence;

GEF v zveznem izobraževalnem standardu države visokega šolstva;

omrežni obrazec - Omrežna oblika izobraževalnih programov.

III. Značilna posebnost

3.1. Pridobivanje izobraževanja v okviru programa strokovnjaka je dovoljeno le v izobraževalni organizaciji visokošolskega izobraževanja (v nadaljnjem besedilu - organizacija).

3.2. Usposabljanje v specialističnem programu v organizaciji se izvaja v polnim delovnim časom, s krajšim delovnim časom in korespondenčne oblike usposabljanja.

Osebno in odsotnost, se lahko usposabljanje izvaja pod pogojem prosilcev v organizacijah, povezanih z kompleksom mineralnih virov, ali v organizacijah, ki se ukvarjajo z izobraževalnimi dejavnostmi v okviru te posebnosti.

Obseg strokovnega programa je 300 kreditnih enot (v nadaljnjem besedilu ZE) ne glede na obliko usposabljanja, ki ga uporabljajo izobraževalne tehnologije, izvajanje strokovnega programa z uporabo omrežnega obrazca, izvajanje strokovnega programa za posamezen kurikulum, vključno s pospešenim učenjem.

3.3. Trajanje pridobivanja izobraževanja po programu specialista:

v polnim delovnim časom, vključno s prazniki, ki so bili na voljo po prehodu državnega končnega certificiranja, ne glede na uporabljene izobraževalne tehnologije, 5 let. Program strokovnega programa v rednem izobraževanju, ki se izvaja v enem študijskem letu, je 60 Z.;

v delu notranje ali korespondenčne oblike usposabljanja, ne glede na uporabne izobraževalne tehnologije, se povečuje za najmanj 6 mesecev in ne več kot 1 leto (po presoji organizacije), v primerjavi z obdobjem pridobivanja izobraževanja za polno Čas učenja. Znesek specializiranega programa za eno akademsko leto v smernem času ali korespondenčne oblike usposabljanja ne sme biti več kot 75 z.;

pri usposabljanju na individualnem učnem načrtu, ne glede na obliko usposabljanja, se ne določi več kot mandata pridobitve izobrazbe, ustanovljenega za ustrezno obliko usposabljanja, in pri usposabljanju na individualnem načrtu invalidov se lahko poveča za njihovo željo po ne Več kot 1 leto v primerjavi z mandatom za pridobitev izobraževanja za ustrezno obliko usposabljanja. Obseg strokovnega programa za eno študijsko leto pri usposabljanju na posameznem kurikulumu ne more biti več kot 75 z.e.

Poseben izraz za pridobitev izobraževanja in obsega specialističnega programa, ki se izvaja v enem šolskem letu, v smernih ali korespondenčnih oblikah usposabljanja, ki ga organizacija neodvisno določi v rokih, ki jih določa ta klavzula.

3.4. Pri izvajanju strokovnega programa ima organizacija pravico uporabiti e-učenje in oddaljene izobraževalne tehnologije.

Pri usposabljanju invalidov bi morale e-učenje in oddaljene izobraževalne tehnologije predvideti možnost prejemanja informacij v obrazcih, ki so jim na voljo.

3.5. Izvajanje strokovnega programa je možno z uporabo omrežnega obrazca.

3.6. Izobraževalne dejavnosti v okviru strokovnega programa se izvajajo v državnem jeziku Ruske federacije, razen če lokalni regulativni akt Organizacije ni drugače določeno drugače.

IV. Strokovne značilnosti

Diplomanti, ki so obvladali strokovni program

4.1. Regija poklicna dejavnost Diplomanti, ki so obvladali strokovni program, vključujejo znanosti znanosti, tehnologije in tehnologij, ki zajemajo sklop problemov, povezanih z razvojem baze mineralnih virov, ki temelji na študiji Zemlje in njenih podnov za namen napovedovanja, iskanja, raziskovanja, Delovanje trdnih, tekočih in plinastih mineralov, inženirskih in geoloških raziskav za zadovoljevanje potreb goriva, metalurške, kemične industrije, potreb kmetijstva, gradnje, ocenjevanja ekološkega stanja ozemlja.

4.2. Predmeti poklicnih dejavnosti diplomantov, ki so obvladali strokovni program, so:

mineralne naravne vire (trdne kovine, nekovinske, tekoče in plinaste), metode za iskanje in raziskovanje;

tehnologija proučevanja kristalov, mineralov, kamenja, trdnih, tekočih in plinastih mineralnih depozitov, geoloških formacij, zemeljske skorje, litosfere in planeta Zemlja kot celota;

tehnika in tehnologija geološke, mineraloške, geokemične, hidrogeološke, inženirske geološke kartiranje in kartiranje;

tehnologije napovedi, geološka in ekonomska ocena ter delovanje mineralnih depozitov;

tehnika in tehnološka proizvodna dela na odprtih in podzemnih rudnikih, kariere, rudnikih, iskanju, raziskovanju in operativnih vrtinah;

geografski informacijski sistemi - tehnološke raziskovalne tehnologije;

okoljske funkcije litosfere in ekološkega stanja rudarskih območij uporabe podtaljevanja.

4.3. Vrste poklicne dejavnosti, na katere se pripravljajo diplomanti, ki so obvladali program specialista:

proizvodnja in tehnološka;

projekt;

raziskave;

organizacijski in vodstveni.

Posebne specializacije, za katere so diplomanti, ki so obvladali strokovni program, se pripravljajo:

specializacija n 1 "Geološka raziskava, iskanje in raziskovanje trdnih mineralnih depozitov";

specializacija n 2 "Iskanje in raziskovanje podzemne vode in inženirstva in geoloških raziskav";

specializacija N 3 "Geologija nafte in plina";

specializacija N 4 "Uporabljena geokemija, mineralogija, Petrologija".

Pri razvoju in izvajanju strokovnega programa se organizacija osredotoča na posebno vrsto poklicne dejavnosti, na katero se specialist pripravlja in izbere specializacijo, ki temelji na potrebah trga dela, raziskav in materialnih in tehničnih virov organizacije.

4.4. Diplomant, ki je obvladal strokovni program, je pripravljen rešiti naslednje strokovne naloge:

v skladu z vrsto (vrsta) poklicnih dejavnosti, ki (ki) je osredotočena na specialistični program:

oblikovanje tehnološki procesi o študiji naravnih objektov na fazah regionalne geološke študije, iskanja, raziskovanja in razvoja mineralnih depozitov;

rešitev proizvodnje, znanstvene in proizvodne probleme na področju geološkega, geofizikalnega, geokemičnega, ekološkega in geološkega dela, mize, laboratorijskih in analitičnih študij;

izkoriščanje sodobnega polja in laboratorijske opreme in naprav;

registracija primarne geološke, geološke in geokemične, geološke in geofizikalne in geološke in geološke in okoljske dokumentacije na terenu, testiranje tal in zelenjavne plasti, kamnine in minerali na površini, odprtih in podzemnih mineralov in vodnjakov, površinske in podzemne vode in Ojačilni zrak;

vodenje računovodstva za opravljeno delo in ocenjevanje njihove gospodarske učinkovitosti;

vodenje predelave, analize in sistematizacije polja in polja geoloških, geofizikalnih, geokemičnih, okoljskih in geoloških informacij z uporabo sodobnih metod svoje avtomatizirane zbirke, shranjevanje in predelavo;

razvoj metodoloških dokumentov na področju geološkega, iskanja, raziskovanja, operativnega dela, geološke in ekonomske ocene objektov za uporabo podzemlja kot del ustvarjalnih ekip;

izvajanje ukrepov za varno izvajanje geološkega raziskovanja in varstva osebja in okolja na vseh stopnjah proizvodnje;

projektne dejavnosti:

izvajanje znanstvenih in tehničnih projektov na področju geološkega, geokemičnega in okoljskega kartiranja ozemelj, napovedovanja, iskanja, raziskovanja, razvoja, geološke in gospodarske in okoljske presoje mineralov, kot tudi predmetov, povezanih s podzemnimi strukturami;

raziskovalna dela na področju racionalne uporabe mineralnih objektov, spremljanje onesnaženja ozemelj iz kompleksov mineralnih surovin in zaščito geološkega okolja kot del ustvarjalnih ekip;

pregled raziskovalnega in oblikovalskega dela na področju geologije, geokemije, geološke in industrijske ekologije mineralov v sestavi ustvarjalnih ekip in neodvisno;

delo razvoja kompleksnih geoloških in genetskih, napovedanih in geoloških in industrijskih modelov depozitov, polj, enot trdnih mineralov;

izvajanje razvoja in preučevanja inovativnih projektov;

pripravo geoloških, metodoloških in proizvodnih in tehničnih delov projektov za dejavnosti industrijskih oddelkov v sestavi proizvodnih ekip in neodvisno;

razvoj tehnologije za vodenje geološkega in filmskega ustvarjanja, iskanja in raziskovanja na mineralnih predmetih in pripravo geološke naloge za njihovo ravnanje;

določajo naloge in izvajanje raziskovalnih polj, polja, laboratorijskih in tolmaških dela na področju geologije, geofizike, geokemije in geološke in industrijske ekologije kot del ustvarjalnih ekip in neodvisno;

analiziranje in povzetek rezultatov raziskav z uporabo sodobnih dosežkov znanosti in tehnologije, naprednih domačih in tujih izkušenj v geologiji, geofiziko, geokemiji in geološki in industrijski ekologiji;

Študija sodobnih dosežkov znanosti in tehnologije, naprednih domačih in tujih izkušenj na področju geologije, geofizike, geokemije, geološke in industrijske ekologije, metodologije iskanj, raziskovanja in geološke in ekonomske ocene mineralnih depozitov;

izvajanje eksperimentalnega modeliranja naravnih procesov in pojavov sodobna pomeni zbiranje in analiziranje informacij;

priprava delov poročil, pregledov in publikacij o raziskovalnem delu kot del skupin in neodvisno;

ocena gospodarske učinkovitosti raziskovalnih in raziskovalnih in industrijskih dela na področju geologije, geokemije, geološke in industrijske ekologije, metod iskanja in raziskovanja mineralnih depozitov;

izvajanje usposabljanja in predavanj, magistrskih razredov, seminarjev, znanstvenih in tehničnih konferenc, predstavitev, priprava in urejanje znanstvenih in učnih publikacij;

načrtovanje in organiziranje delovnega in delovnega razmerja v skupini, ob upoštevanju tehničnih, finančnih in človeških dejavnikov;

načrtovanje in organiziranje raziskav, znanstvenega in industrijskega področja, komercialne, pisalne, laboratorijske, analitične dela na področju geologije, geokemije in geološke in industrijske ekologije;

izvajanje spremljanja skladnosti z ugotovljenimi zahtevami varnosti in zaščite dela, obstoječih norm in pravil v geološkem raziskovanju;

opravljanje tehnične in ekonomske analize, geološkega in filmskega ustvarjanja, iskanja in raziskovanja ter sprejemanja odločitev o upravljanju;

izvajanje poklicnega usposabljanja o poklicnem usposabljanju in preusposabljanju programov v državni lasti in geoloških služb in organov zveznega davčnega inšpektorata Rusije.

v skladu s specializacijo:

napovedovanje na podlagi analize geološkega stanja Verjetno industrijsko tipom minerala, ki oblikuje ugodna merila za njeno lokacijo in dodeljevanje obetavnega območja za določanje nadaljnje delo;

priprava neodvisno in v skupini projektov o geološkem raziskovanju na različnih fazah študija in v različnih objektih;

geološko kartiranje, iskanje, ocenjevanje in raziskovanje dela v različnih krajinskih geografskih razmerah;

oblikovanje lokacije rudnikov, vodnjakov;

izbira vrste, metode preskušanja (navadne, geokemične, mineraloške, tehnološke) in metode njihove analize za preučevanje komponent naravnega okolja, vključno s skalami in minerali, pri reševanju kartiranja, iskanja, iskanja, raziskovanja, tehnologije za razvoj in predelava mineralnih surovin;

ocenjevanje napovedanih sredstev in štetje staležev trdnih mineralnih surovin;

analiza, sistematizacija in interpretacija inženirskih in geoloških in hidrogeoloških informacij;

načrtovanje in organizacija inženirstva in geoloških in hidrogeoloških raziskav;

modeliranje eksogenih geoloških in hidrogeoloških procesov;

priprava inženirskih in geoloških in hidrogeoloških raziskovalnih programov, gradbenih kartic in geoloških in hidrogeoloških razmer;

ocena inženirskih in geoloških in hidrogeoloških razmer za različne vrste gospodarskih dejavnosti;

izvajanje izračunov hidrogeoloških parametrov in stabilnosti struktur v zvezi z razvojem negativnih eksogenih geoloških procesov;

napoved hidrogeoloških in inženirskih in geoloških procesov ter ocenjevanje natančnosti in zanesljivosti napovedi;

ocena natančnosti in natančnosti hidrodinamičnih in inženirskih in geoloških napovedi

izvajanje iskanja in raziskovanja nafte, plina, plina kondenzata;

predelava in interpretacija odprtja globokih vodnjakov geoloških kosov;

interpretacija hidrodinamičnih študij vodnjakov in rezervoarjev za ocenjevanje kompleksnih značilnosti rezervoarjev in najlepše cone vrtin;

ločitev zbiralnih pasem in fluidovoparjev v odprtih kosih kosov, v Seizmoproprofili, kartiranje naravnih rezervoarjev in naftnih in plinskih pasti;

izvajanje vrednotenja virov in štetja zalog nafte, gorljivih plinov, plinskega kondenzata;

izvajanje geološke podpore za razvoj naftnih in plinskih polj;

uporaba znanja fizikalno-kemijske mehanike za izvajanje tehnoloških procesov za zbiranje in pripravo izdelkov iz naftnih in plinskih polj;

izvajanje okoljskega pregleda projektov, zbiranje okoljskega potnega lista, ocenjevanja, preprečevanja okoljske škode v proizvodnih obratih in odpravo njenih posledic;

orientacija B. sodobno stanje svetovno gospodarstvo, ki ocenjuje vlogo nafte in plina v njenem razvoju;

izvajanje terenske študije magmatskih in metamorfnih kompleksov, matic metasomatskih pasem, izbor materiala za laboratorijske raziskave kamnin;

izvajanje diagnoze mineralov, kamenja in rud z uporabo sodobnih raziskovalnih metod;

posest sodobne metode predelava, sistematizacija in interpretacija petrokemičnih podatkov, vključno z uporabo programske opreme;

na podlagi zbranih dejstev, da se sklepi o poreklu in pogojih oblikovanja magmatskih, metamorfnih in metasomatskih kamnin, opredelitev priključitve teh pasem in mineralov;

obdelavo geokemičnih podatkov z izgradnjo specializiranih zemljevidov, kosi in modelov litra, hidro, atmosfere in biogeokemičnih halois;

interpretacija podatkov izotopske geokemije za vzpostavitev starosti kamnin, kompleksov, kot tudi identifikacijskih vezi kamnin in mineralov z verjetnimi rudnimi viri;

uporaba poznavanja metod mineralnega in geokemičnega in mineralnega in tehnološkega kartiranja v praktičnem delu.

V. Zahteve za rezultate razvoja programa Specialist

5.1. Zaradi razvoja specializiranega programa je treba diplomanti oblikovati splošne kulturne, splošne strokovne, strokovne in strokovne specializirane kompetence.

5.2. Diplomant, ki je obvladal strokovni program, mora imeti naslednje splošne kulturne kompetence:

sposobnost abstraktnega razmišljanja, analize, sinteze (OK-1);

pripravljenost za ukrepanje v nestandardnih situacijah, prenašajo socialno in etično odgovornost za sprejete odločitve (OK-2);

pripravljenost za samorazvoj, samorealizacijo, uporaba ustvarjalnega potenciala (OK-3);

sposobnost uporabe temeljev filozofskega znanja, analizirati glavne faze in vzorce zgodovinskega razvoja za ozaveščanje o družbenem pomenu svojih dejavnosti (OK-4);

sposobnost uporabe osnove gospodarskega znanja pri ocenjevanju učinkovitosti rezultatov dejavnosti na različnih področjih (OK-5);

sposobnost komuniciranja v ustnih in pisnih oblikah v ruskih in tujih jezikih za reševanje medosebnih in medkulturnih problemov interakcij (OK-6);

sposobnost samoorganizacije in samoizobraževanja (OK-7);

sposobnost uporabe splošnega znanja na različnih področjih dejavnosti (OK-8);

sposobnost ohranjanja ustrezne ravni fizične sposobnosti za zagotovitev polne socialne in poklicne dejavnosti (OK-9);

sposobnost uporabe tehnik prve pomoči, metode zaščite v pogojih izredne razmere (OK-10).

5.3. Diplomant, ki je obvladal strokovni program, mora imeti naslednje splošne strokovne kompetence:

sposobnost reševanja standardnih nalog poklicnih dejavnosti na podlagi informacij in bibliografske kulture z uporabo informacijskih in komunikacijskih tehnologij ter ob upoštevanju osnovnih informacijskih varnostnih zahtev (OPK-1);

pripravljenost za komuniciranje v ustnih in pisnih oblikah v ruskih in tujih jezikih za reševanje nalog poklicnih dejavnosti (OPK-2);

pripravljenost za vodenje ekipe na področju njihovih poklicnih dejavnosti, dopuščanja socialnih, etničnih, sponk in kulturnih razlik (OPK-3);

sposobnost navigacije v osnovnih določbah ekonomske teorije, jih uporablja, ob upoštevanju značilnosti tržnega gospodarstva, neodvisno iskanje dela na trgu dela, posedovanje metod ekonomske ocene znanstvenih raziskav, intelektualno delo (OPK-4 );

sposobnost organiziranja njihovega dela, neodvisno ocenjevanje rezultatov njihovih dejavnosti, ki imajo lastno neodvisno delovno znanje, tudi na področju raziskav (OPK-5);

pripravljenost za ravnanje neodvisno ali kot del znanstvene iskalne skupine, izvajanje posebnih sredstev in metod za pridobitev novega znanja (OPK-6);

razumevanje narave in pomena informacij pri razvoju sodobne informacijske družbe, ozaveščenosti o nevarnosti in grožnjah, ki izhajajo v tem procesu, skladnost z osnovnimi zahtevami za varnost informacij, vključno z varstvom državnih skrivnosti (OPK-7);

uporabo osnovnih metod, metod in sredstev pridobivanja, shranjevanja in obdelave informacij, prisotnosti računalniških znanj kot sredstvo za upravljanje informacij (OPK-8);

lastništvo glavnih metod varovanja proizvodnega osebja in javnosti iz možnih posledic nesreč, nesreč, naravne nesreče (OPK-9).

5.4. Diplomski, ki je obvladal strokovni program, mora imeti strokovne kompetence, ki ustrezajo oblike (vrste) poklicnih dejavnosti, ki (ki) je osredotočena na program strokovnjaka:

proizvodne in tehnološke dejavnosti: \\ t

pripravljenost za uporabo teoretičnega znanja pri izvajanju proizvodnje, tehnoloških in inženirskih študij v skladu s specializacijo (PC-1);

sposobnost izbire tehničnih sredstev za reševanje običajnih problemov in spremljanje njihove uporabe (PC-2);

sposobnost izvajanja geoloških opazovanj in izvedejo svojo dokumentacijo o študijskem objektu (PC-3);

sposobnost zavezujoče svoje pripombe na terenu, pripraviti sheme, zemljevide, načrte, geološke kože (PC-4);

sposobnost izvajanja geološke in ekonomske ocene predmetov študija (PC-5);

sposobnost izvajanja geološkega nadzora kakovosti vseh vrst dela geološke vsebine na različnih fazah študija posebnih predmetov (PC-6);

pripravljenost za uporabo pravil za zagotavljanje varnosti tehnoloških procesov, kot tudi osebje pri izvajanju dela v terenskih pogojih, rudarskih podjetij, ribičev in laboratorijev (PC-7);

pripravljenost za uporabo osnovnih načel racionalne rabe naravnih virov in varstva okolja (PC-8);

projektne dejavnosti:

sposobnost priprave in usklajevanja geoloških nalog za razvoj projektnih odločitev (PC-9);

pripravljenost za uporabo poznavanja metod za oblikovanje polja in miza geološko raziskovanje, ki izvaja inženirske izračune za izbiro tehničnih sredstev v svojem ravnanju (PC-10);

sposobnost izvajanja tehničnih izračunov za projekte, tehnične in gospodarske in funkcionalne analize učinkovitosti projektov (PC-11);

raziskovalna dejavnost:

sposobnost vzpostavitve odnosa med dejstvi, pojavi, dogodki in oblikovanjem znanstvenih nalog na njihovi splošni ravni (PC-12);

sposobnost učenja, kritično oceniti znanstvene in znanstvene in tehnične informacije domačih in tujih izkušenj na področju raziskav geološke smeri (PC-13);

sposobnost načrtovanja in izvajanja analitične, imitacije in eksperimentalne študijekritično ocenjuje rezultate raziskav in sklepov (PC-14);

sposobnost vodenja matematičnega modeliranja procesov in predmetov, ki temeljijo na standardnih paketih avtomatiziranega oblikovanja in študij (PC-15);

sposobnost priprave podatkov za pripravo pregledov, poročil in znanstvenih publikacij (PC-16);

organizacijske in upravljavske dejavnosti:

sposobnost določitve vrednotenja osnovnih proizvodnih virov (PC-17);

sposobnost organiziranja dela izvajalcev, iskanje in sprejemanje odločitev o upravljanju na področju organizacije dela in standardizacije, pripravljenost, da je vodja (PC-18);

sposobnost tehnične dokumentacije za izvajanje tehnološkega procesa (delovne urnike, navodila, načrte, ocene, aplikacije, oprema), kot tudi uveljavljena poročila o odobrenih oblikah (PC-19);

sposobnost analize stroškov in rezultatov dejavnosti proizvodnih enot, ocenjevanja in iskanja poklicnih dejavnosti potrebne določbe virov (PK-20).

5.5. Diplom, ki je obvladal strokovni program, mora imeti strokovne usposobljene kompetence, ki izpolnjujejo specializacijo specializacije specializacije:

specializacija n 1 "Geološki pregled, iskanje in raziskovanje trdnih mineralov":

sposobnost napovedovanja na podlagi analize geološke situacije je verjetno industrijski tip minerala, oblikovanje ugodnih meril za njegovo ugotovitev in dodelijo obetavna področja za nadaljnje delo (PSK-1.1);

sposobnost, da se samostojno in kot del ekipnih projektov za raziskovanje na različnih fazah študija in na različnih predmetih (PSK-1.2);

sposobnost izvajanja geološkega kartiranja, iskanja, vrednotenja in raziskovanja v različnih krajinskih in geografskih razmerah (PSK-1.3);

sposobnost oblikovanja lokacij rudarskih območij, vodnjakov, da izvedejo svojo dokumentacijo (PSK-1.4);

sposobnost izbire vrst, metod testiranja (navadnih, geokemičnih, mineraloških, tehnoloških) in metod njihove analize za preučevanje komponent naravnega okolja, vključno s skalami in minerali, pri reševanju vprašanj kartiranja, iskanj, raziskovanja, tehnologije za Razvoj in predelava mineralnih surovin (PSK-1.5);

sposobnost ocenjevanja napovedanih sredstev in štetjem staležev trdnih mineralnih depozitov (PSK-1.6);

specializacija N 2 "Iskanje in raziskovanje podzemne vode in inženirstva in geoloških raziskav": \\ t

sposobnost analize, sistematizacije in interpretacije inženiringa in geoloških in hidrogeoloških informacij (PSK-2.1);

sposobnost načrtovanja in organiziranja inženirskih in geoloških in hidrogeoloških študij (PSK-2.2);

sposobnost simulacije eksogenih geoloških in hidrogeoloških procesov (PSK-2.3);

sposobnost priprave inženirskih in geoloških in hidrogeoloških raziskovalnih programov, gradnjo kartic inženirskih in geoloških in hidrogeoloških pogojev (PSK-2.4);

sposobnost ocenjevanja inženirskih in geoloških in hidrogeoloških pogojev za različne vrste gospodarskih dejavnosti (PSK-2.5);

sposobnost izračunanja hidrogeoloških parametrov in stabilnosti struktur v zvezi z razvojem negativnih eksogenih geoloških procesov (PSK-2.6);

sposobnost napovedovanja hidrogeoloških in inženirskih in geoloških procesov ter ocenjevanje natančnosti in natančnosti napovedi (PSK-2.7);

sposobnost ocenjevanja natančnosti in natančnosti hidrodinamičnih in inženirskih in geoloških napovedi (PSK-2.8);

specializacija N 3 "Geologija nafte in plina": \\ t

sposobnost iskanja in raziskovanja nafte, plina, plinskih kondenzata (PSK-3.1);

sposobnost obdelave in interpretacije geoloških kosov, odprtih z globokimi vodnjaki (PSK-3.2);

sposobnost interpretacije hidrodinamičnih študij vodnjakov in rezervoarjev za oceno kompleksnih značilnosti rezervoarjev in najlepših con Wells (PSK-3.3);

sposobnost dodelitve zbiralnih pasem in fluidooporjev pri razkrivanju razkritih vodnjakov, v Seizmoproprifillesu, na naravnih rezervoarjih in naftnih in plinskih pastih (PSK-3.4);

sposobnost ocenjevanja virov in izračunavanje rezerv nafte, gorljivih plinov, kondenzata plina (PSK-3.5);

sposobnost izvajanja geološke podpore za razvoj naftnih in plinskih polj (PSK-3.6);

pripravljenost za uporabo znanja fizikalno-kemijske mehanike za izvajanje tehnoloških procesov za zbiranje in pripravo izdelkov iz naftnih in plinskih polj (PSK-3.7);

sposobnost izvajanja okoljskega strokovnega znanja projektov, pripraviti okoljski potni list, oceniti, preprečiti okoljsko škodo na proizvodni objektih in odpraviti njene posledice (PSK-3.8);

sposobnost navigacije v trenutnem stanju svetovnega gospodarstva, da oceni vlogo nafte in plina v svojem razvoju (PSK-3.9);

specializacija N 4 "Uporabljena geokemija, mineralogija, Petrologija": \\ t

sposobnost izvedbe terenske študije magmatskih in metamorfnih kompleksov, biletri metasomatskih kamnin, izberite Material za laboratorijske raziskave kamnin (PSK-4.1);

sposobnost diagnosticiranja mineralov, kamnin in rudov z uporabo sodobnih raziskovalnih metod (PSK-4.2);

posedovanje sodobnih metod predelave, sistematizacije in interpretacije petrokemičnih podatkov, vključno z uporabo programskih orodij (PSK-4.3);

sposobnost na podlagi zbranih dejstev za pripravo zaključkov o poreklu in pogojih oblikovanja magmatskih, metamorfnih in metasomatskih kamnin, zaznavanje vezi teh pasem in mineralov (PSK-4.4);

sposobnost obdelave geokemičnih podatkov z izgradnjo specializiranih zemljevidov, kosov in modelov litical, hidro, atmosfere in biogeokemičnih haloisov, kot tudi na podlagi njihove razlage za dodelitev obetavnih področij za nadaljnje delo (PSK-4.5);

sposobnost interpretacije podatkov izotopske geokemije za vzpostavitev starosti rock, kompleksov, kot tudi identifikacijo vezi kamnin in mineralov z verjetnimi viri tvorbe rude (PSK-4.6);

sposobnost uporabe znanja o metodah mineralnih-geokemičnih in mineralnih in tehnoloških kartic v praktičnem delu (PSK-4.7).

5.6. Pri razvoju specializiranega programa, vseh splošnih kulturnih, splošnih strokovnih, strokovnih kompetenc, povezanih z vrstami poklicnih dejavnosti, ki so osredotočeni na strokovni program, pa tudi strokovne specializirane kompetence, povezane z izbrano specializacijo, vključeni v sklop zahtevanih Rezultati razvoja strokovnega programa.

5.7. Pri razvoju specializiranega programa ima organizacija pravico dodati niz kompetenc diplomantov, pri čemer upošteva smer strokovnega programa za določena področja znanja in (ali) vrste (vrste) programa ali specializacije Program.

5.8. Pri razvoju specialističnega programa, zahteve za učne rezultate za posamezne discipline (module), prakse organizacije vzpostaviti neodvisno ob upoštevanju zahtev ustreznih zglednih osnovnih izobraževalnih programov.

VI. Zahteve za strukturo programa strokovnjaka

6.1. Vključuje obvezen del (osnovni) in del, ki ga sestavljajo udeleženci izobraževalni odnosi (različica). To zagotavlja možnost izvajanja programov specializacije, ki imajo različne specializacije v okviru ene specialnosti.

6.2. Program strokovnjaka je sestavljen iz naslednjih blokov:

Blok 1 "Disciplina (moduli)", ki vključuje discipline (module), povezane z osnovnim delom programa, in disciplino (moduli), povezane z njenim variaktivnim delom.

Blok 2 "Praksa, vključno z raziskovalnim delom (NIR), ki je v celoti povezana z osnovnim delom programa.

Blok 3 "Državna končna certificiranje", ki se v celoti nanaša na osnovni del programa in se zaključi z dodelitvijo kvalifikacij, določenih na seznamu specialitet in navodil za pripravo visokošolskega izobraževanja, ki ga je odobrilo Ministrstvo za šolstvo in znanost Ruske federacije.

Struktura strokovnega programa

6.3. Discipline (moduli) in prakse, ki se nanašajo na osnovni del strokovnega programa, so obvezni za razvoj študenta ob upoštevanju specializacije programa, ki ga obvladuje. Niz disciplin (modulov) in praks, povezanih z osnovnim delom strokovnega programa, organizacija določa neodvisno v znesku, ki ga določa ta GEF, ob upoštevanju ustreznega (ustreznega) približnega (približno) glavnega (osnovnega) izobraževalnega (izobraževalnega) ) Programi (programi).

6.4. Discipline (moduli) na filozofiji, zgodovini, tujem jeziku, življenjska varnost se izvajajo v okviru osnovnega dela bloka 1 "disciplina (modulov)" strokovnega programa. Obseg, vsebino in postopek za izvajanje teh disciplin (modulov) se organizacija določi neodvisno.

6.5. Discipline (moduli) v fizični kulturi in športu se izvajajo znotraj:

osnovni del bloka 1 "disciplina (modulov)" strokovnih programov v količini najmanj 72 akademskih ur (2 z.e.) v rednem učenju;

izbirne discipline (moduli) v količini najmanj 328 akademskih ur. Ti akademski urami so obvezni za razvoj in v Z.E. Ne prenese.

Discipline (moduli) v fizični kulturi in športu se izvajajo na način, ki ga predpisuje organizacija. Za invalide in invalide organizacija vzpostavlja poseben postopek za razvoj disciplin (modulov) v fizični kulturi in športu, ob upoštevanju njihovega zdravja.

6.6. Discipline (moduli), povezane z variaktivnim delom strokovnega programa, se določijo s specializacijo strokovnega programa. Nabor disciplin (modulov), povezanih s spremenljivim delom specializiranega programa, organizacija določa neodvisno v znesku, ki ga določa ta GEF. Po izbiri specializacije študenta programa postane sklop ustreznih disciplin (modulov) obvezen za razvoj študenta.

6.7. V Blok 2 "Praksa, vključno z raziskovalnim delom (NIR), vključuje izobraževalno in proizvodnjo, vključno z vnaprejšnjo diplomo, praktiki.

Vrsta učne prakse:

praksa za prejemanje osnovnih strokovnih znanj in spretnosti, vključno s primarnimi veščinami in raziskovalnih veščin.

Vrsta industrijske prakse:

praksa, da prejemajo strokovne spretnosti in izkušnje poklicnih dejavnosti.

Metode za izvajanje izobraževalnih in proizvodnih praks: \\ t

stacionarno;

izhod.

Izvedena je predhodna praksa za izvajanje diplomskih kvalifikacij in je obvezna.

Pri razvoju specializiranih programov organizacija izbere vrste praks, odvisno od vrste (vrst) dejavnosti, na katerih je program strokovnjaka in specializacije usmerjen. Organizacija ima pravico zagotoviti druge vrste praks v specialističnem programu poleg uveljavljenega GEF v.

Izobraževalne in (ali) proizvodne prakse se lahko izvajajo v strukturnih oddelkih organizacije.

Izbira praks za prakse za invalide se opravi ob upoštevanju zdravstvenega stanja študentov in zahtev glede razpoložljivosti.

6.8. V bloku 3 "Državni končni certifikat" vključuje zaščito končnega kvalificiranega dela, vključno s pripravami za postopek zaščite in zaščite, kot tudi pripravo na dostavo in prehod izjeme izpit (če je organizacija vključila državni izpit v sestavi državni končni certifikat).

6.9. Pri razvoju specializiranega programa študija zagotavlja možnost razvoja disciplin (modulov) po izbiri, vključno z posebni pogoji Invalidi in invalidi, v višini najmanj 30 odstotkov variaktivnega dela bloka 1 "disciplina (modulov)".

6.10. Število ur, dodeljenih razredu predavanj, na splošno, v bloku 1 "disciplina (moduli)" ne sme biti več kot 50 odstotkov skupnega števila ur revizijskih razredov, dodeljenih za izvajanje tega bloka.

VII. Zahteve za pogoje izvajanja

Specialistični programi

7.1. Zahteve na ravni sistema za izvajanje programa strokovnjaka.

7.1.1. Organizacija bi morala imeti materialno in tehnično osnovo, ki izpolnjuje sedanja ognjevarna pravila in standarde ter zagotavlja vse vrste disciplinskega in interdisciplinarnega usposabljanja, praktičnega in raziskovalnega dela študentov, ki jih določa kurikulum.

7.1.2. Vsak študent v celotnem obdobju usposabljanja je treba zagotoviti posamezen neomejen dostop do enega ali več elektronskih knjižničnih sistemov (elektronske knjižnice) in elektronskega informacijskega in izobraževalnega okolja organizacije. Elektronski knjižnični sistem (elektronska knjižnica) in elektronska informacijska in izobraževalna okolje bi morala omogočati dostop do študije od kjerkoli, v katerem dostop do internetnih informacij in telekomunikacijskega omrežja (v nadaljnjem besedilu: internetno omrežje), kot v organizaciji, In zunaj nje.

Elektronske informacije in izobraževalno okolje Organizacije bi morale zagotoviti:

dostop do učnega načrta, delovnih programov disciplin (modulov), praktik, na izdaja sistemov elektronskih knjižnic in elektronskih izobraževalnih virov, določenih v delovnih programih;

pritrjevanje poteka izobraževalnega procesa, rezultati vmesnega certificiranja in rezultati razvoja glavnega izobraževalnega programa;

izvajanje vseh vrst razredov, postopke za ocenjevanje učnih rezultatov, katerih izvajanje je opredeljeno e-učenje, daljinske izobraževalne tehnologije;

oblikovanje elektronskega portfelja usposabljanja, vključno z ohranjanjem dela študentov, pregledov in ocen teh del na delu vseh udeležencev v izobraževalnem procesu;

interakcija med udeleženci izobraževalnega procesa, vključno s sinhrono in (ali) asinhrono interakcijo prek internetne mreže.

Delovanje elektronskega informacijskega in izobraževalnega okolja zagotavlja ustrezna sredstva informacijske in komunikacijske tehnologije ter kvalifikacije delavcev, ki uporabljajo in ga podpirajo. Delovanje elektronskega informacijskega in izobraževalnega okolja mora biti v skladu z zakonodajo Ruske federacije.

7.1.3. V primeru strokovnega programa v omrežnem obrazcu bi bilo treba zahteve za izvajanje strokovnega programa zagotoviti s kombinacijo logističnih in izobraževalnih in metodoloških podpornih sredstev, ki jih zagotavljajo organizacije, ki sodelujejo pri izvajanju strokovnega programa v omrežnem obrazcu .

7.1.4. V primeru strokovnega programa o uveljavljenem postopku, določenem na uveljavljeni način v drugih organizacijah, je treba oddelek ali druge strukturne delitve zahtev organizacije za izvajanje strokovnega programa zagotoviti s kombinacijo virov teh organizacij.

7.1.5. Kvalifikacije vodilnih in znanstvenih in pedagoških delavcev organizacije morajo biti v skladu z značilnostmi kvalifikacij, določenimi v enotnem imenik delovnih mest menedžerjev, strokovnjakov in zaposlenih, oddelka "Kvalificirane značilnosti delovnih mest menedžerjev in strokovnjakov za visoko strokovno in dodatno strokovno izobraževanje", ki jih je odobrilo red Ministrstva za zdravje in socialni razvoj 11. januarja 2011 n 1n (ki ga je Ministrstvo za pravosodje Ruske federacije 23. marca 2011, registracija N 20237), in strokovnih standardov (če obstajajo).

7.1.6. Delež rednih znanstvenih in pedagoških delavcev (v tistih, ki so dane številnim stopnjam), mora biti vsaj 50 odstotkov skupnega števila znanstvenih in pedagoških delavcev organizacije.

7.2. Zahteve za kadrovske razmere za izvajanje programa strokovnjaka.

7.2.1. Izvajanje strokovnega programa zagotavljajo upravljavski in znanstveni in pedagoški delavci organizacije, pa tudi osebe, ki sodelujejo pri izvajanju strokovnega programa o civilnem postopku.

7.2.2. Delež znanstvenih in pedagoških delavcev (v tistih, ki so dane številnim stopnjam) z izobraževanjem, ki je bil izobražen s profilom discipline (modula), v skupnem številu znanstvenih in pedagoških delavcev, ki izvajajo strokovni program, mora biti vsaj 70 odstotkov.

7.2.3. Delež znanstvenih in pedagoških delavcev (v tistih, ki so jih dali celoštevilske obrestne mere), ki imajo stopnjo (vključno z znanstveno diplomo, ki je dodeljena v tujini in priznana v Ruski federaciji) in (ali) znanstveni naziv (vključno z znanstvenikom, pridobljenim v tujini in priznan v Ruska federacija), v skupnem številu znanstvenih in pedagoških delavcev, ki izvajajo specialistični program, mora biti vsaj 60 odstotkov.

7.2.4. Delež delavcev (v integriranih vrednostih stopenj) iz števila menedžerjev in zaposlenih organizacij, katerih dejavnosti so povezane s poudarkom (profilom) specialističnega programa (ki imajo izkušnje na tem strokovnem področju vsaj 3 leta ) V skupnem številu zaposlenih, ki izvajajo strokovni program, mora obstajati vsaj 5 odstotkov.

7.2.5. Do 10 odstotkov skupnega števila učiteljev, ki imajo diplomo in (ali) znanstvenega naslova, lahko nadomestijo učitelji, ki imajo izkušnje s praktičnim delom na tem področju na položajih menedžerjev ali vodilnih strokovnjakov za več kot 10 let.

7.3. Zahteve za materialno in tehnično in metodološko podporo strokovnega programa.

7.3.1. Posebni prostori morajo biti izobraževalne občinstvo za vodenje vrste predavanja, seminarskih razredov, oblikovanje predmeta (delo tečaja), skupinsko in individualno posvetovanje, tekoče kontrolo in vmesno certificiranje, pa tudi prostore za samostojno delo in prostore za shranjevanje in preventivno opremo za usposabljanje. Posebni prostori morajo biti opremljeni s specializiranim pohištvom in tehnično sredstvo Učenje učenja, da predloži veliko informacij o usposabljanju občinstva.

Za razrede, ki so predavali, se na voljo kompleti predstavitvene opreme in izobraževalnih dajatev, ki zagotavljajo tematske ilustracije, ki izpolnjujejo vzorčne discipline (module) programe, discipline (module) delovnega učnega načrta.

Seznam logistike, potrebnih za izvajanje strokovnega programa, vključuje laboratorije, opremljene z laboratorijsko opremo, odvisno od stopnje njegove kompleksnosti. Posebne zahteve za logistično in poučevanje in metodološko podporo se določijo v zglednih osnovnih izobraževalnih programih.

Prostori za samostojno delo študentov morajo biti opremljeni z računalniško opremo s sposobnostjo povezovanja z internetom in dostopom do elektronskega informacijskega in izobraževalnega okolja organizacije.

V primeru e-učenja, daljinske izobraževalne tehnologije je dovoljeno nadomestiti posebej opremljene sobe z njihovimi virtualnimi kolegi, ki učencem omogočajo, da raziščejo spretnosti in spretnosti, ki jih opravljajo poklicne dejavnosti.

V primeru neuporabe v organizaciji elektronskega knjižničnega sistema (elektronska knjižnica) mora biti knjižni sklad opremljen s tiskarskimi publikacijami vsaj 50 izvodov vsakega od glavnih literaturnih vprašanj, navedenih v delovnih programih disciplin (modulov), Prakse in najmanj 25 kopij dodatne literature o 100 študentih.

7.3.2. Organizacijo je treba zagotoviti potreben sklop licenc programska oprema (Sestavek je določen v delovnih programih disciplin (modulov) in je predmet letne posodobitve).

7.3.3. Elektronski knjižnični sistemi (elektronska knjižnica) in elektronska informacijska in izobraževalna okolja bi morala nuditi hkraten dostop vsaj 25 odstotkov študentov v okviru strokovnega programa.

7.3.4. Študent mora biti zagotovljen z dostopom (oddaljenim dostopom), tudi v primeru uporabe e-učenja, oddaljenih izobraževalnih tehnologij, sodobnih strokovnih podatkovnih baz in referenčnih sistemov informacij, katerih sestava je določena v delovnih programih disciplin (moduli) in je predmet letne posodobitve.

7.3.5. Študenti iz ljudi s posebnimi potrebami je treba zagotoviti natisnjene in (ali) elektronske izobraževalne vire v oblikah, ki so prilagojene njihovim omejitvam zdravja.

7.4. Zahteve za finančne pogoje za izvajanje strokovnega programa.

7.4.1. Finančna podpora za izvajanje strokovnega programa je treba izvesti v višini temeljnih regulativnih stroškov, ki jih je določilo Ministrstvo za šolstvo in znanost Ruske federacije za zagotavljanje javnih storitev na področju izobraževanja za to stopnjo izobrazbe in Smer priprave, ob upoštevanju korektivnih koeficientov, ki upoštevajo posebnosti izobraževalnih programov v skladu z metodologijo za določanje regulativnih stroškov za zagotavljanje javnih storitev za izvajanje izobraževalnih programov visokošolskega izobraževanja v specialitetah (področja priprave ) in razširjene skupine specialitet (smeri priprave), ki jih je odobril sklep Ministrstva za šolstvo in znanost Ruske federacije 30. oktobra 2015 N 1272 (ki ga je ministrstvo za pravosodje Ruske federacije 30. novembra 2015, \\ t Registracija N 39898).