Pregătirea poziției pentru viața de familie. Probleme reale de pregătire a tinerilor moderni la viața de familie. Caracteristicile socio-psihologice ale tineretului

Pregătirea tinerilor la viața de familie - Printre numeroasele aspecte ale problemei de formare a pregătirii tinerilor la viața de familie, cea mai importantă înțelegere a rolului social al familiei și căsătoriei în societatea modernă, prezența procesului civil.

În acest moment, există o slăbire semnificativă a impactului de reglementare a normelor și standardelor de comportament în familie stabilite anterior în societate și consacrate în conștiința publică. Acest lucru se datorează în primul rând faptului că condiții moderne Unele funcții importante au dispărut jucând un rol semnificativ în familia tradițională. S-au schimbat semnificativ rolurile funcționale tipice unui soț / soție de bărbat și o soție de sex feminin care a avut loc în trecut.

Căsătoria și familia în prezentarea indivizilor devin din ce în ce mai mult un mijloc de a-și satisface nevoile de comunicare intimă și informală.

Împreună cu reglementarea morală a relațiilor căsătoriei-familiale, există și reglementarea legală a acestor relații, care stabilește și consacră esența lor socială prin determinarea drepturilor civile și a responsabilităților de bază ale membrilor familiei în fața celuilalt și a societății.

Din punctul de vedere al formării personalității, un moment semnificativ pregătirea psihologică Individul pentru căsătorie este disponibilitatea nu numai de realizarea nevoii de apropiere de persoana al unui alt sex, ci și la conștientizarea sensului acțiunilor lor, primul lucru în sistemul de norme juridice care reglementează relațiile căsătoriei-familiale .

Între timp, cercetările au arătat că doar 55% dintre elevii de liceu și PTU are o atitudine pozitivă față de valoarea personală. În același timp, 61% dintre acestea sunt stabile și conștiente, oferind reglementarea comportamentului lor. În 39% dintre acești studenți, o atitudine pozitivă față de dreapta este instabilă, situală. Funcția de reglementare a legii este mediată de motivația lor pur egoistă bazată pe experiența emoțională a unei anumite situații.

În 45% dintre elevii și elevii de liceu, oamenii nu sunt o atitudine pozitivă față de dreapta. Inclusiv 36% dintre tinerii și fetele au descoperit o atitudine negativă în mod constant față de dreptul necesar pentru individ. Pe măsură ce creșteți, ideea dreptului ca valoarea necesară pentru persoana nu numai că nu crește, dar adesea scade.

83% dintre studenți primesc informații despre dreptul profesorilor, conversațiile organizate la școală, când citesc cărți, vizionând emisiuni TV și filme. La discutarea problemelor juridice din familii, în conversații cu cei dragi, ei primesc adesea o atitudine negativă față de dreptul la alte specii normele sociale.

Printre normele care sunt contrare reglementării legale, primul loc este ocupat de cei care se presupune că le protejează integritatea individuală. În al doilea rând, există reguli de zi cu zi, principii interpretative incorect ale solidarității colective. Locul al treilea este ocupat de norme care exprimă regulile parteneriatului fals.

În anumite condiții, private (în legătură cu societatea), normele mediului microsocococochenial sunt recunoscute de către individ, așa cum este general acceptat de normele de moralitate practică, înlocuind normele de drept și moralitate publică.

Trebuie să se înțeleagă că viața de familie necesită o pregătire specială a viitorilor soți. În conformitate cu aceasta, este necesar să se dezvolte un program în care acești soți ar pregăti să-și îndeplinească îndatoririle ca soț și soție, ca părinți. Trebuie amintit că în familia părinte, copilul constă în scenarii comportamentale în aproape toate zonele majore. De aici, sarcina de a organiza organizația părinte-universală pe amploarea întregii țări, precum și pregătirea pentru viața de familie în ansamblul său este foarte relevantă.

Unul dintre trasaturi caracteristice Familia modernă este conflictul său crescut și, ca rezultat, nivelul crescut de divorț. Printre cele mai frecvente cauze ale divorțurilor se numește cultura scăzută a sentimentelor, analfabetismul etic, incapacitatea soților de a construi relații de zi cu zi, nebunie în alegerea soților etc. În acest sens, este foarte important să ajutăm generația mai tânără în Dezvoltarea calităților personale necesare pentru viitoarea viață a familiei.

Procesul de pregătire pentru viața de familie este complex, multilateral. Aici aș dori să aloce următoarele, în opinia mea, aspecte. Aceasta este, în primul rând, formarea unui copil, pornind de la orfelinat, conștientizarea semnificației familiei pentru el. Ceea ce va fi, depinde în mare măsură de experienta personala și exemplul părinților. De aceea sunt necesare conversații ale părinților cu copii despre problemele vieții lor de familie. Dezvoltarea psihosuală depinde de copii depinde de acțiunea părinților. Părinții trebuie să păstreze un copil pe treptele de dezvoltare psihosexuală. Toată educația copilului din familie, începând de la naștere, trebuie să vizeze să devină un viitor părinte.

Tactul pedagogic și cultura îmbogățirii morale a relațiilor intrameal, crearea unei atmosfere de confort psihologic pentru dezvoltarea unui copil constituie condițiile necesare pe care depinde în mare măsură pregătirea cu succes a tinerilor în viața de familie.

Influența negativă asupra copilului și iubirea maternă a copilului: uitat, care la atașat de el cu toată inima, devine gelos, protejează de toate efectele "nesănătoase" și astfel realizează indiferența sau nemulțumirea, îndreptată în primul rând împotriva lui.

Încrederea părinților apare atunci când copiii sunt încrezători în justiție, obiectivitate, bunătatea bătrânilor. Apoi încearcă să le imite.

Conform evaluării copiilor înșiși, părinții ar trebui respectați pentru faptul că ar trebui să fie moderat stricte, exigenți, corecți, pot da sfat bun, apreciați corect actul, arătați, explicați, ajutați-vă la locul de muncă.

Rău, când părinții promite foarte mult, și apoi nu își îndeplinesc intențiile. Acest lucru duce la faptul că copiii încetează să creadă în justiția și sinceritatea bătrânilor și consideră că este posibil să facă și ei înșiși. Diferența dintre cuvânt și caz face mari daune nu numai autorității personale a părinților, ci și educației morale a copiilor.

Una dintre principalele direcții de educație a familiei este o educație spirituală.

"Educația unei persoane este imposibilă fără a studia sufletul uman. Pentru a ridica o persoană - înseamnă să-și ridice sufletul ... o femeie, lipsită de abilitatea de a înțelege sufletul uman, nu are dreptul să lase mama lui sau un profesor ... "a subliniat N. Shelgunov.

Nevoile spirituale ale copilului se dezvoltă de la copilărie timpurie. Copiii se caracterizează prin puritatea și deschiderea neobișnuită naturală, astfel încât părinții ar trebui să se străduiască să îmbogățească lumea interioară a copiilor. Activitatea lor spirituală ar trebui să se manifeste la fel ca întreaga familie inerentă, ca să fie reflecția ei. În primul rând, îngrijirea părinților ar trebui să fie formarea lumii copilului ca întreg - dezvoltarea întregii sfere emoționale, pentru că sentimentele reflectă acele procese care sunt comise în suflet. Încă mai trebuie să se maturizeze astfel încât sentimentele să ajute o persoană să înțeleagă și să evalueze corect viața, pentru că sănătatea spirituală a omului depinde de sănătatea sentimentelor. Dacă copiii au incorect, mici. Sentimente otrăvitoare, atunci nu poate exista o viață spirituală corectă în ele.

O persoană dezvoltată spiritual este cea care nu numai că înțelege, ci și evaluează corect și acționează. Educația spirituală în familie este o viață spirituală comună cu părinții săi. Atitudinea copiilor în familie. Părinții ar trebui să fie o sursă inepuizabilă, spirituală, vitalitate.

Calea dezvoltării umane este nesfârșită și, prin urmare, educația nu poate da nimic complet - se deschide doar calea și învață să meargă la ei. În acest sens, este necesar. Astfel încât copilul a dezvoltat constant dorința de a merge înainte la perfecțiune.

• Belyaeva Ksenia Aleksandrovna., Student masterand
• Universitatea de Stat Altai.

• Proiect social
• Educație familială
• TINERETUL

Articolul actualizează problema difuzării valorilor familiei în societate. Autorul oferă un proiect social în care valorile familiale sunt transmise în procesul de comunicare a familiilor prosperă din punct de vedere la scară largă către tinerii care se află în stadiul de autodeterminare a familiei.

• Proiect "Familie Socio-Cultural Express +": conținut și resurse și pentru a însoți familiile recipiente
• Nevoile tinerilor în formarea responsabilității părintești
• Tehnologii sociale în domeniul timpului liber de tineret
• Implementarea proiectelor sociale pentru prevenirea familiei dezavantajate pe teritoriul districtului Oktyabrsky din Ekaterinburg

Sprijinul pentru valorile familiei și replicarea acestora este în concordanță cu normele conceptului de dezvoltare socio-economică pe termen lung și strategia de dezvoltare inovatoare a statului nostru în ceea ce privește consolidarea rolului capitalului uman, inclusiv prin rezolvarea unei sarcini demografice . Cu toate acestea, schimbări în conținutul și structura relațiilor de familie, dezintegrarea relațiilor tradiționale de familie a fost prezentată în prim-planul distrugerii familiei, care afectează în primul rând familiile tinere într-o poziție mai vulnerabilă, deoarece soții se află în stadiul Social, profesionist de autodeterminare și nevoie de sprijin (social, juridic psihologic, sociocultural etc.). Deci, p.t. Belous, E.N. Dronova indică faptul că "o familie tânără modernă se confruntă cu o etapă dificilă în evoluție - tranziția de la modelul tradițional la noul model ... Condițiile actuale ale tinerei familii ... Criza". În plus, trebuie remarcat faptul că familia nu este doar o viață comună, bugetul și relația dintre soți, ci și un spirit special, atmosfera și, din păcate, în această instituție socială astăzi există încă ruperea relațiilor tradiționale " - Copiii ", care este inacceptabil, de la conexiunea dintre generații, așa cum au remarcat oamenii de știință, aduce o persoană un sentiment de stabilitate a lumii. În acest sens, susținerea tendinței de returnare pozitivă către tradițiile familiale și formarea unui sistem de valori morale și familiale la tineri. Unul dintre purtătorii acestor valori, în opinia noastră, pot fi jucate multe familii familiare. Ca sprijin tehnologic al difuzării valorilor familiei, oferim proiectul "Secretele familiei fericirii".

Obiectivul proiectului: Facilitarea conservării și dezvoltării valorilor și tradițiilor familiale tradiționale pe baza difuzării cu tinerii experiența familiilor și creșterea familiilor mari. Pentru a atinge obiectivul proiectului, sunt stabilite sarcini: un set și o pregătire a voluntarilor și a tinerilor de a participa la proiect; Căutarea și invitația către familii mari, pregătirea portofoliului lor de familie; Dezvoltarea și implementarea unei sesiuni de câmp în două etape pentru tinerii "Secretele fericirii familiei". Proiectul este implementat în etape: 1) Dezvoltarea broșurilor informaționale și plasarea lor în instituțiile de învățământ profesional din oraș pentru a motiva tinerii să participe la proiect ca voluntari și grupul țintă: 2) Cazare în rețea socială Informații despre "Vkontakte" despre setul de familiile de tineret și studențe, efectuând un sondaj online care ne permite să evaluăm motivele pentru participarea la proiect; 3) intervievarea familiilor mari pentru a le include în proiect; 4) ținând împreună cu familii mari de formare pentru tineri pentru a forma o atitudine pozitivă și responsabilă față de viața de familie; 5) organizarea unui eveniment final socio-cultural pentru tineri și familii mari.

Implementarea acestui proiect facilitează conștientizarea participanților la semnificația familiei, a valorilor și a tradițiilor familiale. Sprijinul de informare pentru proiect vă permite să vă dezvoltați la atitudini responsabile față de familie și căsătorie, precum și proiectul influența pozitivă Pentru renașterea interacțiunii interfocale a familiilor în societatea civilă.

Bibliografie

1. Abashina, A.D. Lucrarea socială cu familia: manualul editat de I.A. Grigorieva. St. Petersburg: Intersocyis, 2010. - 180 S. / A.D. Abashin // Jurnalul intern de Lucru Social. - 2011. - №3. - pp. 143-146.
2. Belous, p.t. Diagnosticarea socială a valorilor familiale ale familiilor tinere studențești / p.t. Belous, E.N. Dronova // Procedura de tineri oameni de știință Altai universitate de stat. - 2013. - №10. - P. 251-253.

Formarea instalării la căsătorie și naștere. Scopul familiei. Disponibilitatea căsătoriei. Formare educațională și operațională. Abilități de comunicare, posesie de psihotehnică a comunicării și autoreglementării. Pregătirea morală și de valoare.

Pregătirea tinerilor să se căsătorească, la viitoarea viață de familie - un integral componenta Sistemul general de educare a generației tinere. În același timp, recent sa crezut că un tânăr pe o anumită vârstă este deja pe deplin pregătit pentru crearea unei familii. Cu toate acestea, numeroase studii sociologice și pedagogice ne convinge că acest lucru nu este cazul și, prin urmare, pregătirea tinerilor și fetelor la căsătorie și crearea unei familii ar trebui să fie scopul muncii psihologice.

Printre factorii care determină stabilitatea familiilor tinere, N. V. Malar, subliniază disponibilitatea tinerilor pentru căsătorie. Acesta este un sistem de atitudini sociale și psihologice ale individului, determinând atitudinea emoțională și psihologică față de stilul de viață, valorile căsătoriei. Gata pentru căsătorie - Categorie integrată, inclusiv un întreg complex de aspecte:

1. Formarea unui anumit complex moral - pregătirea persoanei de a prelua un nou sistem de responsabilități în raport cu partenerul său de căsătorie, copiii viitori. Formarea acestui aspect, în opinia noastră, va fi asociată cu distribuția rolurilor între soți.

2. Gata de comunicare și cooperare interpersonală. Familia este un grup mic, pentru funcționarea normală, necesită coerența ritmurilor vieții soților.

3. Conferința la dedicare în raport cu partenerul. Abilitatea de a avea un astfel de sens include capacitatea de a activa activitățile relevante, bazate în primul rând pe calitățile și proprietățile altruismului unei persoane iubitoare.

4. Valabilitatea calităților asociate cu penetrarea în lumea interioară a unei persoane este un complex accentuare. Importanța acestui aspect este legată de faptul că căsătoria în natură devine mai psihologică datorită sofisticării unei persoane ca persoană. În acest sens, rolul funcției psihoterapeutice a căsătoriei crește, implementarea cu succes contribuie la dezvoltarea capacității de a empatiza, educa în lumea emoțională a partenerului.

5. Cultura estetică ridicată a sentimentelor și a comportamentului persoanei.

6. Abilitatea de a rezolva conflictele într-un mod constructiv, abilitatea de a vă auto-reglementa propria lor psihică și comportament. E. S. Kalmykova consideră că abilitatea de a rezolva conflictele interpersonale, utilizarea acestora pentru dezvoltarea relațiilor interpersonale a soților joacă un rol decisiv în procesul de adaptare reciprocă a noilor.

Printre numeroasele aspecte ale problemei formării pregătirii psihologice a tinerilor la viața de familie, ca una dintre cele mai importante, înțelegerea corectă a rolului familiei și căsătoriei în societatea modernă poate fi distinsă ca una dintre cele mai importante Oamenii din societatea modernă, care, la rândul lor, se datorează particularităților formării instalațiilor, orientării pentru căsătorie.

De ce o persoană este o familie? Această întrebare se întreabă rar matur, adulți, dar destul de des - tineri. În același timp, conceptul de "familie" are pentru fiecare personalitate și conținutul său intern. Pentru un copil, aceasta este mama, tatăl, frații, surorile, bunicii, unchiul și mătușa, alte rude care participă la educația sa. Pentru un tânăr după ce a intrat în căsătorie, se pare că familia este în primul rând el și tânărul său soție, apoi copii.

Numeroase aspecte ale familiilor au semnificație diferită pentru o persoană.

Familia oferă o persoană de confort psihologic și fiziologic complet, îndeplinește funcțiile "adăpostului emoțional". Familia are un sentiment de utilitate și valoare. Masa tragediilor umane a fost interpretată pe valul senzației de către omul "inutilă". Familia îi permite tuturor să-și simtă unicitatea, unicitatea, "nevoia" ei în întregime.

Fiecare persoană fizică și este singură în mod corespunzător în această lume. Vindem și plecăm, șederea noastră în această viață durează un timp foarte scurt. Da, nu știu ceasul tău de moarte. Omul modern Trăiește cu sentimentul timpului de ședere.

În unicitatea ființei umane, în unicitatea calităților sale personale există două părți: 1) Frica se va pierde, să rămână neobservată, "Inutil"; 2) Dorința de a depăși singurătatea, de a deveni valoroasă, "necesară", iubită și indispensabilă. Cu cât este mai solicitată, persoana este, persoana, cu atât mai multe șanse și puterea de a depăși singurătatea. Toată lumea vrea să fie iubită. K. Jung a scris că "blocarea energiei mentale" a fost cauza gravă a tulburărilor mintale și a bolilor; Acest lucru se întâmplă atunci când o persoană care pleacă pentru dificultăți nu își îndeplinește viața de viață. Dragostea în familie elimină singurătatea, dă ocazia deplin (nu numai acceptarea unei persoane fizice, sexuale). Este familia care oferă unei persoane cu toate resursele pentru auto-actualizarea.

În plus față de necesitatea de a fi iubită, fiecare persoană încearcă să iubească. În tinerețe, intenția de a se căsători este cauzată în primul rând de dorința tinerilor să fie în mod constant cu obiectul iubirii lor, un vis de intimitate spirituală și fizică pe termen lung. Aici familia acționează ca o căsnicie, creează oportunități pentru manifestarea umanismului și a sentimentelor de dragoste. O orientare pentru căsătorie este cea mai importantă orientare de valoare a tinerilor înainte de căsătorie și în primii ani viața împreună. De-a lungul timpului, mai devreme sau mai târziu, soții provin nevoia de a avea copii, dorința de a fi părinți. Această nevoie este implementată în formele de maternitate și de paternitate.

Pentru o familie, pentru fiecare soț, partea socială și psihologică a paternității și a maternității este importantă, adică responsabilitățile pentru îngrijirea și educația descendenților pe care adulții îl sunt impuși.

În plus, facilitățile de familie se manifestă într-un membru al familiei (în primul rând cu soții, apoi ajutor pentru copii), mâncăruri delicioase delicioase, îmbrăcăminte curată și bine întreținută, pantofi, locuințe confortabile.

Viața de familie oferă o persoană obișnuită viața sexuală Cu un partener constant și de încredere, care este important într-un mediu modern în care ajutoarele câștigă impuls, boli venerice.

Deci, de ce aveți nevoie de o familie:

□ să se aplece la cine să se bazeze;

□ Pentru a putea consulta

□ să fie cineva apropiat, a cărui opinie este scumpă;

□ a fi cineva care nu va lăsa în necazuri;

□ a fi cineva cu care este într-adevăr bun;

□ să fie aproape de cineva care împărtășește aceleași valori;

□ a fi cineva care nu va invidia;

□ a fi cineva, cu care puteți progresa la progres;

□ A fi cineva apropiat, care poate fi de încredere;

□ A fi aproape de cineva care într-un moment dificil va sprijini și proteja;

□ să fie cineva care privește lucrurile într-un mod similar;

□ A fi aproape de cineva care echilibrează slăbiciunea.

Toate cele de mai sus și sumele pentru a combina imaginea unei familii ca azil fiabil în lumea înfricoșătorului politic, economic, tehnologic, climatic și alte pasiuni și dificultăți ale vieții.

Căsătoria ca o relație psihologică între etaje include condiție obligatorie atât moralitatea însăși, cât și selectivitatea iubirii sexuale individuale. Doar o astfel de iubire face ca căsătoria morală și, prin urmare, din punct de vedere social, capabilă să devină baza funcției de reproducere a familiei. Datoria sofisticată și parentală, responsabilitatea determină natura relației dintre membrii familiei: un bărbat și o femeie, tată - mamă - un copil.

În același timp, căsătoria modernă se axează din ce în ce mai mult pe satisfacerea nevoilor de comunicare intimă și informală. Potrivit rezultatelor unuia dintre sondajele sociologice *, abilitatea de a avea niciodată copii este îngrijorată de doar 38% dintre studenții ruși, iar doar 24% dintre tinerii ruși sunt de acord că "a fi o soție bună și mama este principala vocație de o femeie."

Astfel, un alt element indispensabil în pregătirea tinerilor la viața de familie include instalarea, orientarea pentru fertilitatea și construirea numărului maxim de copii din familie.

Ce dau copiii?

□ Faceți rude ale soților. Printr-un copil, soții, adică "rudele de alegere" - soțul și soția - devin părinți - tată și mamă, adică rude biologice.

□ Copilul dă părinților posibilitatea de a arăta deschis un sentiment de iubire și de auto-exprimare emoțională (copilul nativ poate fi mângâiat, "Pass", sărut oriunde, îmbrățișare, poți bea cu el, "tinker" etc.).

□ Copilul face ca părinții să-și sporească nivelul cultural și educațional. Deja vârsta de "integritate" descoperă că adulții nu știu prea mult: mama trimite la tata, iar tata promite să se uite în dicționar. Învățând copiii la școală, în acel moment, în cazul în care "din anumite motive", să ceară din ce în ce mai mult "și unde" astăzi este prima clasă ca Institutul ", în general, cauzează" re-studiați "și, destul de ciudat, Aflați multe de la copiii lor.

□ Copilul acționează ca un anumit regulator etic, forțează adulții să-și restrângă emoțiile negative, să-și controleze discursul, să urmeze manierele și comportamentul. Interesant, un astfel de "controlor" din familie este uneori foarte util și are un efect benefic asupra părinților și își dezvoltă autocontrolul.

□ Calea involuntară a copilului permite Adulții se întorc în propria copilărie, cum să o încheie din nou.

□ Familia din familie oferă parteneriat - mai întâi pe jocuri, atunci, probabil, pentru unele clase de agrement mai grave, denumite în continuare agricultura și uneori acționează și continuă hobby-urile profesionale ale părinților.

□ În cele din urmă, copilul este un potențial sprijin și sprijin la bătrânețe.

O analiză a acțiunii relațiilor de căsătorie existente arată că majoritatea specialiștilor care se ocupă de educația familială și de familie, consideră principala condiție pentru existența durabilă a căsătoriei și a familiei nivelul moral al oamenilor, inclusiv, în primul rând, unul sau altul de conștientizare a normelor morale. Delicatesa acestei situații este complet evidentă. Într-adevăr, nivelul de dezvoltare a conștiinței morale a omului determină în mare măsură activitățile și comportamentul său în domeniul relațiilor de familie.

Practica arată că tinerii moderni folosesc cuvintele K. Vyazemsky, și "trăiesc în grabă și se simt grapoși".

Din scrisoare: "Totul a început când aveam aproximativ 13-14 ani și, la fel de multe alte fete la această vârstă, îndrăzneț îndrăzneț, în ciuda faptului că totul era deja. Mi-a plăcut atât de puternic, băieți drăguți Cu o devotament incoruptibil în ochi atrage atenția asupra mea. Am fost bâzâit pe străzile mașinii, wink-uri de șoferi și am urmărit trecătorii. Apoi a fost prima dragoste. Au fost diverse companii, discoteci, cavaleri pompați. A început viața furtunoasă, veselă ... "

În zilele noastre, motivul principal al căsătoriei este "dragostea". Cu toate acestea, chemarea "iubirii" ca motiv de căsătorie, tinerii par să investească un conținut diferit în acest cuvânt. T. A. Florenskaya * Allează trei interpretări diferite ale acestui cuvânt: dragoste ca atracție sexuală; dragoste ca o nevoie de a fi iubită; Dragostea ca o abilitate de a iubi. Aceasta conduce descrierile lor.

1.dominarea intrării sexuale. Hipertrofia de atracție sexuală duce la formarea dominantă sexuală, interesantă toate forțele vitale ale unei persoane, transformându-l într-un sclav al depozitelor sale. Ea devine un obstacol în calea dezvoltării mentale și spirituale a omului. Identificarea iubirii cu fiziologia se întâmplă cel mai adesea cu acei copii care au crescut în familii cu relații maritale nefavorabile. Principalul "mecanism" pentru hipertrofia nevoii sexuale rămâne același ca în cazul nevoii de hipertrofie a alcoolului. T. A. Floiskaya scrie că astfel de oameni nu sunt capabili să creeze o familie, deoarece au prea puternică necesitatea schimbării "obiectelor" de satisfacție a nevoii sexuale. O astfel de situație, specialiști în domeniul psihologiei relațiilor de familie sunt caracterizate ca "monogamie serială".

2.de unde să fii iubit. Această nevoie este specifică fiecărei persoane din copilăria timpurie. Cu toate acestea, adesea necesitatea de a fi iubită rămâne numai pe sine. O astfel de nevoie într-o singură modalitate de a fi iubită și incapacitatea de a iubi este o protecție mintală împotriva sentimentelor de anxietate crescută, nemulțumire, care se întoarce în copilăria timpurie.

Acest egocentric, nevoia esențială nevrotică se manifestă creșterea cererilor Dragostea pentru ea însăși, gelozie, constanță, dorința consolidată de a atrage atenția asupra lor, ofensatoare etc. Creșterea trebuie să fie iubită și recunoscută în reacții dureroase la eșec, nivel crescut revendicări care nu corespund posibilităților reale ale unei persoane. Această inconsecvență în dragoste, incapacitatea de a iubi în combinație cu o nevoie puternică de a fi un favorit se manifestă în afecțiuni violente. Astfel de persoane din căsătorie sunt implicate în mod constant în clarificarea relațiilor, iar afacerile cărora sunt atât de mult în căsătorie.

3. Abilitatea de a iubi. Nivelurile abilității de a iubi sunt diferite - de la un sentiment reciproc pentru a dezintesa iubirea dedicată, capabilă să supraviețuiască absenței reciprocității - o astfel de persoană este credincioasă îndrăgostită și fiabilă în familie. Dacă plăcerile senzuale conduc în mod inevitabil la sațietate, atunci dragostea nu este saturată: Un iubit nu este plictisit, el dezvăluie totul mai adânc și mai adânc. Iubirea formează un organism, separarea căreia este ca moartea.

În prezent, căsătoria devine afacerea voluntară a doi tineri, care chiar și în prezența dependenței economice de părinți adesea nu le dedică intențiilor lor. Vorbind despre căsătorie, nu trebuie să uităm că dorința de a se alătura uniunii căsătorite și gradul de pregătire de a fi întemnițați este departe de aceleași concepte. Potrivit psihologilor, disponibilitatea morală și psihologică a personalității pentru căsătorie înseamnă percepția unui întreg complex de pretenții, îndatoriri și standarde sociale de comportament, care este reglementat de viața de familie. Acestea includ:

□ disponibilitatea de a lua un nou sistem de responsabilități în raport cu partenerul dvs. de căsătorie, copiii și responsabilitatea viitorului pentru comportamentul lor;

□ înțelegerea drepturilor și avantajelor altor membri ai uniunii familiei, recunoașterea principiilor egalității în relațiile umane;

□ Dorința de comunicare și cooperare de zi cu zi, coordonarea interacțiunilor cu reprezentantul sexului opus, care, la rândul său, implică o cultură morală ridicată;

□ Abilitatea de a se adapta la obiceiurile și trăsăturile naturii unei alte persoane și înțelegerea stărilor sale mentale. V. S. Torokhyti consideră că aceste cerințe sunt implementate în diferite familii în diferite grade, pe baza acestui fapt evident, introduce conceptul de "capacitatea de căsătorie", care impune mai multe componente.

1. Abilitatea de a avea grijă de o altă persoană, să-l slujesc cu alstinism, să facă în mod activ bun.

2. Abilitatea de a simpatiza, empatiza, compasiunea, adică "intra" în lumea emoțională a partenerului, pentru a înțelege bucuriile și necazurile, experiențele și eșecurile, înfrângerile și victoriile, găsiți unitatea spirituală cu o altă persoană.

3. Abilitatea de cooperare, cooperare, comunicare interpersonală, disponibilitatea competențelor și abilităților în implementarea multor tipuri de forță de muncă, organizarea consumului și distribuției la domiciliu.

4. Cultura etică și psihologică ridicată, implicând capacitatea de a fi toleranți și indulgenți, generos și de natură, de a lua o altă persoană cu toate ciudățenii și dezavantajele, suprimă propriul egoism.

Toate aceste abilități sunt indicatori ai abilităților umane pentru a-și schimba rapid comportamentul în funcție de circumstanțele în schimbare, toleranța, durabilitatea și predictibilitatea comportamentului lor, capacitatea de a compromite.

V. S. Torokhti, observând importanța deosebită a pregătirii fiecărei persoane la căsătorie, constată că puterea, soarta căsătoriei depinde de mulți factori. La urma urmei, doi indivizi cu caracteristicile lor complexe psihologice și fiziologice sunt combinate într-o familie. Pentru persoanele care sunt căsătorite, este foarte important să se maturizeze în termeni socio-psihologici.

O astfel de maturitate nu se realizează simultan și depinde de mulți factori.

Ca primul factor, nevoia de pregătire psihologică și capacitatea de a îndeplini rolul soțului și soției, și apoi tatăl și mama. Fiecare rol social include anumite așteptări care sunt prezentate interpret. Prin urmare, disponibilitatea rolului unui soț și a soției înseamnă o cunoaștere clară a acestor așteptări (adică drepturile și obligațiile) și dorința de a le îndeplini.

În plus față de pregătirea psihologică, cele mai importante componente ale familiei sunt roluri funcționale între un bărbat și o femeie. În trecutul din apropiere, a fost un om care a făcut cea mai severă muncă fizică și a realizat responsabilitatea morală pentru bunăstarea familiei. Acum există un decalaj remarcabil între ideile tradiționale despre rolurile familiei "masculi" și "feminine" și distribuirea reală a îndatoririlor în familie.

În cele mai obișnuite familii rusești, principala încărcătură de acasă poartă o femeie. Acest lucru generează adesea situații tensionate psihologic, în special în familiile tinere. În consecință, factorul de stabilitate familială poate fi o distribuție rațională a responsabilităților.

În plus, coerența funcțională de joc în structura interacțiunii soților implică o pregătire educațională și operațională a părinților tinerilor. Tinerii trebuie să aibă anumite cunoștințe, abilități și abilități necesare pentru viața de familie. Combinația dintre cunoștințele necesare include cunoștințe generale, precum și juridice, economice, medicale și altele. Grupuri separate de tineri, fiind fiziologic și socio-psihologic (la nivelul relațiilor interpersonale) gata pentru căsătorie, totuși nu ating în totalitate domeniul de cunoștințe, abilități și abilități necesare pentru acest nivel, adică pregătirea instrumentului. Tinerii și fetele tinere moderne în majoritatea lor copleșitoare nu știu cum să gătească, nu știu cum să se spele, să reparați hainele. În același timp, instalarea inițială de tineret predominantă în distribuția estimată a rolurilor în familie se bazează pe principiul "justiției". Astfel, este necesar să se precizeze că mulți tineri sunt psihologici și tehnologici care nu sunt pregătiți pentru îndeplinirea funcțiilor sociale ale soților.

Un element important al relațiilor din familie este obligațiuni emoționale și estimate, care includ opinii, prezentând soți despre anumite proprietăți, trăsături de caracter, acțiuni între ele. Aceste estimări sunt situate în principal pe axa condiționată "ca" - "nu-i place". În timp, aceste estimări subiective sunt supuse corecției. Aceleași proprietăți ale caracterului, obiceiurilor, manierelor soțului sau soțului / soției determină alte reacții emoționale opuse direct opuse. În acest caz, conform lui V. S. Torokhti, ei vorbesc despre maturitatea psihologică a persoanei. La maturitate psihologică, el se referă la absența egoismului excesiv, agresivității și, dimpotrivă - abilitatea de a-și recunoaște propriile greșeli și dorința de auto-îmbunătățire permanentă a relațiilor maritale.

O combinație de factori care asigură scadența personalității în relațiile intra-zi și, în consecință, un element obligatoriu în pregătirea tinerilor la viața de familie, include și abilități de comunicare, posesia psihotehnică a comunicării și autoreglementarea, psihologică sprijin, natura bună și în așteptare într-o ceartă, toleranță la dezavantajele celuilalt, capacitatea de a depăși situațiile de conflict, prezența copiilor și îngrijirea comună pentru dezvoltarea, educația și instruirea acestora, activitatea socială a membrilor familiei și a acestora abilitatea nu închise într-un cerc îngust de afaceri familiale. Adăugați aici mai multă capacitate de a ierta.

Un element important al pregătirii tinerilor la viața de familie este dezvoltarea unei culturi a relațiilor sexuale, formarea unei plante pentru păstrarea căsătoriei în căsătorie, integritatea și înțelepciunea unității fizice și morale, spirituale a soților . Persoana decentă este pietre intime, el este deschis oamenilor cu un suflet, un om corupt, dimpotrivă, el ascunde sufletul, iar poporul va "întoarce" cu unul ca o sexualitate nereușită și nerestricționată.

BS Kruglov * concluzionează că sistemul de pregătire a tinerilor la viața de familie împreună cu educația sexuală și educația sexuală, împreună cu formarea de competențe interpersonale, care constă în principal în capacitatea de a-și măsura interesele și acționează cu interesele și acțiunile unui alt individ , ar trebui să includă și să formeze un anumit nivel de conștiință civilă, care combină răspunderea civilă pentru acțiunile lor cu înțelegerea semnificației fiecărui act propriu.

Întrebări și sarcini pentru lucrări independente:

1. Acționați esența și principalele direcții de formare a unui om de familie.

2. Analizați valoarea plantelor de reproducere pentru dezvoltarea familiei în ansamblu.

Grebennikov i.v. Bazele vieții de familie. M., 1991.

Zattresin V.I. despre viața căsătorită. M., 1986.

Kovalev S. V. Pregătirea elevilor de liceu la viața de familie. M., 1991.

Farmacian. L. Psihologia iubirii. Donetsk, 1998.

Lisovsky V. T. Dragostea și moralitatea. L., 1985.

Syssenko V. A. Tinerii se căsătoresc. M., 1986.

Torochi V. S. Psihologia muncii sociale cu familia. M., 1996.

Trukhin I. A. Viitorul om de familie. Kiev, 1987.

Florenskaya T. A. Dialogul în psihologia practică. M., 1991.

Clemmer Z. Arta să fie împreună. M., 1994.

Shapiro B. Yu. De la dating la căsătorie. M., 1990.

Sfârșitul muncii -

Acest subiect aparține secțiunii:

Introducere în psihologia relațiilor de familie

Schneider L. B Acest tutorial a fost întocmit pe baza cursurilor de prelegeri privind psihologia familială. Introducere în psihologia familiei. Eseul istoric al formării psihologiei familiei.

Dacă aveți nevoie de materiale suplimentare pe acest subiect sau nu ați găsit ceea ce căutau, vă recomandăm să căutați căutarea bazei noastre de lucru:

Ce vom face cu materialul obținut:

Dacă acest material sa dovedit a fi util pentru dvs., îl puteți salva în pagina dvs. de socializare:

Tweet.

Toate temele acestei secțiuni:

Schneider L. B.
Psihologie familială, curs de curs. - M.: APLICĂ PRESĂ, EKSMO-PRESS, 2007, - 512 p. (Seria "Departamentul de Psihologie"). Acest tutorial este întocmit pe baza leccului

Stabilirea problemei relațiilor de familie în psihologia modernă
O mulțime de tendințe remarcat de psihologi în domeniul interacțiunii interpersonale și al psihologiei familiei, multe ipoteze teoretice care generează un spectru de modă conceptuală

Situația socio-demografică
În 1997, 1506 de persoane s-au născut în Volgodonsk, au murit - 1576, iar în 1998 s-au născut 1457 de persoane, au murit - 1595. Pentru fiecare mie de persoane de vârstă de muncă reprezintă 532 de pensionari și un copil.

Divorț
Statisticile divorțului. 1995, Mirny, perioada de navigație Yakutia este reziliată pentru căsătorii ianuarie-decembrie

Probleme de cercetare psihologică a familiilor și a relațiilor de familie
Obținerea de la această disciplină științifică sau obținerea de abilități practice de lucru cu familia, elevul poate întâmpina unele dificultăți: 1. Ideea misticii

Excursie la psihologia relațiilor de familie și de familie din antichitate până în prezent
Interesul pentru originea omenirii a contribuit la dezvoltarea unei viziuni istorice asupra psihologiei familiei. Psihologia relațiilor de familie sa dezvoltat ca o știință care studiază legea obiectivă

Probleme ale relațiilor semnificative în sistemul cunoașterii psihologice
Problemele relațiilor cu alții semnificativi au fost mult timp în domeniul atenției psihologilor. A. A. Kronik și E. Kronik au descris o secvență de studiere a acestei probleme, pe care o acceptăm

Reprezentările familiei și schimbările care apar în ea și în conștiința publică
De obicei, în conștiința publică a ideii istoriei familiei și a dezvoltării relațiilor de semințe, este redus la un set de modele obișnuite, din care esența este după cum urmează: □ înainte

Rezultatele studiului familiei ideale și de conflict în adolescenți
Rezultatele obținute de cercetător în imaginea unei familii ideale în mintea adolescenților sunt trei grupuri convenționale. Primele au fost imaginile pe care structura familiei M

Forme ale organizării relațiilor de căsătorie în contextul istoric
Intrarea în căsătorie și crearea unei familii este acum un astfel de fenomen obișnuit încât pare a fi întotdeauna. Tipul european de căsătorie a apărut cu mai mult de 300 de ani în urmă, dar istoria apariției lui Mon

Familie și căsătorie în istoria societății: evoluția de înaltă calitate și cantitativă a relațiilor de familie
Monografiile domestice și străine dedicate problemelor familiale și de căsătorie au încetat să mai fie un fenomen rar (E. Eidenyller, V. V. Yusitskyis, B. N. Kocububey, V. Satir, D. Skinner,

Familiile neconvenționale (speciale)
Până în prezent, au apărut astfel de familii, o descriere a cărora într-un context istoric nu corespunde ideilor tradiționale. American Psychoterapeut V. Satir apeluri

Tendințe în dezvoltarea formelor alternative de relații familiale căsătorie
În prezent, într-o societate civilizată, tot mai mulți oameni preferă să nu se căsătorească chiar la începutul relației lor sau nu fac relații oficiale, crește

Tendințe în dezvoltarea formelor alternative de relații familiale căsătorie în societatea modernă
Căsătoria tradițională - relații de familie Forme alternative de căsătorie Relații familiale 1.Connerabile (executate legal, fixe)

Diferite categorii de familie modernă
Gama de specii, forme și categorii de familie modernă este destul de diversă. Diferite tipuri de familii funcționează în moduri diferite în diferite domenii ale relațiilor de familie. În diferite

Modelul modern de familie, caracteristicile sale
Fiecare cultură (și subcultura sa) generează un anumit model de reglementare al unei familii, mai precis, un grup de modele. Structura modelului de reglementare include elemente - membri de reglementare

Familie modernă prosperă și nefavorabilă
Este imposibil să înțelegem și să evaluăm starea și perspectivele familiei, ignorând schimbările cardinale care apar cu această instituție socială în secolul al XX-lea (emanciparea copiilor din P

Sănătatea psihologică a familiei moderne
Sănătatea psihologică a familiei este un indicator generalizat generalizat al activității socio-psihologice a membrilor săi în relațiile intracomunitare, în mediul social și profesional

Implementarea nevoilor individuale de căsătorie
Dacă ne bazăm pe cele trei abordări cele mai comune ale familiei, adică, considerăm că este o instituție socială ca un grup mic și ca un sistem de relație, se poate vedea asta

Varietate de funcții de familie
Diferiți autori, care locuiesc funcțiile familiei, le sunt numite diferit, totuși, setul de funcții sunt destul de asemănătoare cu acestea. I. V. Grebennikov se referă la funcțiile Repro-urilor de familie

Funcțiile familiale tradiționale și moderne
Cercetătorii sunt unanimi în faptul că funcțiile reflectă natura istorică a relației dintre familie și societate, dinamica schimbărilor de familie în diferite etape istorice. Semi-ul modern

Rolurile familiei și structura rolului infecției
Fiecare om este pregătit de natură și societate pentru a deveni soțul și tatăl ei, iar o femeie este soția și mama lui. În foarte curând in termeni generali Relația dintre un bărbat și o femeie

Analiza deformărilor de funcționare a familiei
Ca urmare a diferitelor circumstanțe, pot apărea diferite încălcări ale funcțiilor familiei. Există mulți factori care pot contribui la astfel de încălcări: caracteristici

Dinamica relațiilor de familie
Modificările sunt ceea ce este inerent în fiecare familie. Familia este singurul grup social care adaptez la un set de înlocuire a evenimentului celuilalt și o astfel de vitalitate mică

Perioada de viață a familiei
Luarea în considerare a funcțiilor familiei și a structurii sale au arătat că relațiile de familie nu pot fi instalate imediat că familia nu este statică, se dezvoltă. Prin urmare, discutarea

Perioada de curte
Omul nu este unic de la ființele vii de pe planetă. Alunecând cadrul familiei umane și privește din limitele sale. Atât la animale, cât și o persoană au o sala de judecată, spa

Familie tânără, sarcinile și caracteristicile ei
Vorbind despre etapa de dezvoltare a unei tinere familii, ar trebui să fie descurajată mai detaliat cu privire la aceste sarcini pe care tinerii soți ar trebui să o rezolve. În plus, este necesar să analizăm t

Vârstnici bărbatul și familia
În stadiul actual al dezvoltării societății, omenirea păstrează cel mai mare număr de persoane vechi și în vârstă, comparativ cu epocile anterioare. Numărul lor depășește numeric

Atracţie
Clarificarea cea mai detaliată a legilor apariției, dezvoltării, stabilizării și dezintegrării relațiilor emoționale a fost efectuată de L. Ya. Gozman în lucrarea sa "Psihologia emoțională

Mecanisme de simpatie
În studiul său, L. Ya. Gozman alocă etapele dezvoltării relațiilor emoționale și a determinanților lor. Dăm caracteristicile lor. Prima etapă a relațiilor emoționale pentru GOSM

Fenomenul iubirii și tipurilor sale
Conceptul de "iubire" este unul dintre puținele cuvinte care exprimă o abstracție aproape absolută (împreună cu "adevărul", "Dumnezeu" etc.). Faptul că în conceptul de "iubire" oamenii investesc diferite semnificații, nu

Psihologii știu puțin despre dragoste "și ce scriem despre ea", spune Z. Rabin, - Creat cei mai buni poeți și romancieri. " Un astfel de concept ca "dragoste între un bărbat și o femeie", în D

Condiții de conservare a relațiilor emoționale
Relațiile emoționale nu sunt constante și neschimbate, astfel încât cercetătorii subliniază necesitatea unei organizări rezonabile a relațiilor în căsătorie. S. D. Laptenok.

Motivele pentru o atitudine negativă față de ei înșiși și la viața de familie
David Bern conduce cauzele unei atitudini negative față de ei înșiși și de viață, care sunt "distrugătoare" de relații emoționale. Cele mai frecvente dintre ele: 1. Mouse-ul

Profiluri de căsătorie, tipuri de relații căsătorite și determinanții lor
Când Zeus și Hermes, trebuie să meargă în acoperirea muritorilor, am fost interesați de marginea viphini, toate ușile orașului au fost blocate, nimeni nu-i dorea să-i adăpostească. Pe deal, înălțat

Adaptarea soților în familie
Termenul "adaptare" în sensul larg al cuvântului este înțeles ca o adaptare la condițiile înconjurătoare *. În același timp, adaptarea socială este evidențiată ca "Indicator de stare integrativă

Sărbători de familie
Familiile sunt diferite: pline și incomplete, prosperă și nefavorabile etc. În unele familii, situația este calmă și binevoitoare; În alte familii, viața se transformă într-un flux

Specificitatea unui conflict căsătorit
În familie există forțe de coeziune care au rezistență la schimbarea structurii și forța de descompunere care împinge la schimbări. Echilibrul există în cazul în care puterea

Fenomenul de "iertare" în psihologia relațiilor căsătorite
"... cruzimea față de rudele voastre este o crimă și într-adevăr ne-am născut să facem un alt rănit? Oameni! Suntem oameni! " Svetlana, 14 ani, Omsk. Acumulare

Onoarea, iertarea și reconcilierea
Iertare și onoare. Cu o astfel de dilemă, cel puțin o dată în viață, fiecare persoană se confruntă. Desigur, dacă nu este destul de atrofie un sentiment de stima de sine sau de capacitatea de a

Arta ierta si arta sa ia iertare
Procesul de iertare. Singura descriere a procesului de iertare conduce R. Enrait. În ipoteza sa descrie etapele de progres pentru a ierta, care nu sunt rigide, ceea ce permite

Relația parentală.
Înainte de nașterea unui copil: caracteristică psihologică Perioada de prenatală. Factori și condiții de risc mental pentru viitorul copil. Maternitate ca fenomen psihologic. O familie

Înainte de nașterea unui copil: caracteristicile psihologice ale perioadei prenatale
În prezent, perioada prenatală dezvoltarea mentală Începe să fie studiate. În anii șaptezeci, psihanalistul italian Silvio Phate a fundamentat existența unui altul

Formarea maternității prenatale
A. MOBILITATEA DEINȚĂ. Instinctul matern este fundamental în viață și vizează descendenți, îngrijirea lui. Instinctul tatălui este mai puțin stabil

"Paradis tăcut" sau "război intrauterin"?
Există o ipoteză care, în timp ce în poala mamei ", nouă luni suntem într-o situație de iubiți și creaturi dorite" și simt o fericire completă. Graham spune așa: "Mate

Factori și condiții de risc mental pentru viitorul copil
A. Mama solicită în timpul sarcinii. Deși natura a oferit un sistem de protecție multidaj a unei femei însărcinate și a fătului de influența factorilor temporari negativi și a fătului

Maternitate ca fenomen psihologic
Maternitatea este un fenomen complex, având mecanisme fiziologice, istoric evolutiv, caracteristici culturale și individuale. În fiecare cultură există un întreg institut de maternitate, la

Maternitate: congenitală sau dobândită?
Controversa în jurul problemei "Instinctului matern" a izbucnit în a doua jumătate a secolului al XX-lea. Unii au aderat la convingerea că afecțiunea maternă se supune în multe privințe

Formarea maternității
D. Vinnikot scrie că abilitatea unei femei "de a fi mama destul de bună" se formează pe baza experienței sale în interacțiunea cu propria sa mamă, în joc, în colaborare cu puțin

Familia părintească
Cercetarea acumulată astăzi sugerează că familia este o condiție primară și necesară pentru formarea maternității. Cercetătorii străini sub 7 ani.

Interacțiunea cu propria ta mamă
Această etapă începe cu perioada intrauterină de dezvoltare și continuă aproape toată viața unei femei. Cea mai semnificativă este vârsta infantilă și timpurie, deoarece acest lucru

Activitate de joc
Activitățile de jocuri sunt interpretate în diferite abordări psihologice, în funcție de opiniile cu privire la rolul jocului în dezvoltarea personalității (jucând conflicte personale în psihanaliză

Asistent medical
În psihologie, este important ca experiența unei femei de interacțiune cu bebelușii din copilărie* Rezultatul unei astfel de experiențe este, în plus față de dezvoltarea unor abilități de manipulare

Diferențierea bazei motivaționale a sferelor materne și sexuale
Cu finalizarea adecvată a stadiului de impresiuni ale asistenților de contact cu copilul din sfera tactilă, care într-o componentă somatică coincid în mare măsură cu cei din sexual ", pentru

Interacțiunea cu propriul dvs. copil
Această etapă este neobișnuit de dificil de a dezvolta toate blocurile materne. Folosește mai multe perioade independente. Unele dintre ele (sarcina, nașterea, perio

Caracteristicile dezvoltării maternității în condiții moderne
În zilele noastre, maternitatea, ocupând un loc ușor în ierarhia valorilor unei femei, este împins de alte valori: profesionale, căutarea pentru bunăstarea materială etc. ZARUBEZHNY

Familia ca o dezvoltare personală a copilului microcreed
Dezvoltarea armonioasă a identității copilului este posibilă în prezența sănătății, definită ca o stare de bunăstare fizică, mentală și socială. Cheie pentru educatori și PS

Caracteristicile factorilor psihologici și pedagogici ai educației copilului
În toate etapele dezvoltării copilului în familie, atât cei mai mulți, cât și părinții săi au un impact constant al diferiților factori de mediu social. Unii dintre ei recrutează

Viața familială și funcțiile educaționale ale părinților
Analiza condițiilor de rezolvare a unei anumite probleme educaționale este adesea simplificată. Ca și cum în natură există un anumit set de vrăji sau scheme verbale care au medical

Specificitatea educației de familie: influența pozitivă și negativă a familiei
Familia pentru un copil este un loc de naștere și habitatul principal. În familie are oameni apropiați care o înțeleg și o iau, ceea ce este, este sănătos sau bolnav, bun

Influența familiei asupra dezvoltării copilului
Importanța influenței legăturilor familiale și familiale la formarea și dezvoltarea personalității copilului a devenit evidentă. "Familia și educația publică sunt interdependente, complementare și pot, în determinarea

Probleme ale relațiilor pentru copii și părinți și bunăstarea unui copil în familie
Copilul din dezvoltarea sa trece prin anumite etape, dar și părinții săi, familia se va teme de o etapă de trădare după alta, iar fiecare etapă are propriile sarcini specifice,

Etape de dezvoltare psihică a dezvoltării copilului și a identității
Unii autori (E. Erickson, Fresh) cred că natura apariției conflictelor interne constă în particularitățile experiențelor copilului de maturitate a "I". Deci, incapabil

Prescoler în familie
Nașterea unei persoane. Personalitatea este "sine" umană, exclusivitatea, exprimată atât în \u200b\u200babilități, cât și în aspectul moral al unei persoane. Este persoana care a stabilit Worldview

Copil în familie în familie
Perioada sensibilă pentru dezvoltarea abilităților are loc înainte ca copilul să meargă la școală, unde vor fi folosite de experți, astfel încât în \u200b\u200btimpul copilăriei școlare preșcolare și mai tinere

Copil într-o familie incompletă și mixtă
V. Satir consideră că problema unei familii incomplete este că copilul este dificil de a crea o înțelegere holistică a bărbaților și a femeilor. Părintele rămase nu este greu de creat

Băiat în familie
Relevanța subiectului "Rolul tatălui și mamei în viața unui băiat" este deosebit de mare la începutul secolului. Multe tradiții sunt șterse, stereotipurile mor. Rolul unui om se schimbă împreună cu timpul. Pentru

Rivalitatea copiilor din familie
În psihologia relațiilor de familie, se acordă multă atenție relației dintre soți, educând un copil sau interacțiune în familiile mariDar cercetătorii ocolește problema

Caracteristicile psihologice ale copilului superior și mai mic
Luați în considerare abordarea acestei chestiuni ale unor astfel de psihologi ca J. Jinot, B. Spock, T. Khomenautuskas, R. Richardson etc. În cele mai vechi timpuri, când societatea a trăit într-un zack mai sever

Simbolismul sexy al folclorului rus
Problema atitudinii etajelor a fost întotdeauna relevantă în sfera relațiilor maritale. Diferiți autori, reflectând pe acest subiect, concentrat pe diferite părți: stereotia de poliție

Problema podelelor plutitoare
Lumea de afaceri, lumea afacerilor, considerată în mod tradițional bărbați, este în mod activ și cu succes de femei. Sunt create diferite mișcări, programe de învățare, publicațiile publice sunt tipărite

Cercetarea de gen
Conceptul de "sex" în psihologie este o caracteristică socio-biologică, cu ajutorul căruia oamenii dau definiția conceptelor de "om" și "femeie". Deoarece "Paul" este bio

Conceptul de viață și scenariul sexual
Conceptul de "scenariu de viață" a fost introdus în psihologia unei direcții psihoterapeuți americane bine-cunoscute - Eric Berne. Fiecare persoană este încă în copilărie,

Etapele dezvoltării copilului psihosexual
Relațiile sexuale reprezintă o parte integrantă a vieții unei persoane. Dezvoltarea sexuală promoțională este baza pentru construirea unei vieți intime "sănătoase". Formarea sexualității prin

Tulburări sexuale
Baza acestei abordări este modelul trifazat al tulburărilor sexuale: tulburări asociate cu perturbarea fazei de excitație, cum ar fi impotența și femeia suprimată

Concepte și forme de prăbușire a relațiilor de familie
Relațiile de familie au apărut cu mult timp în urmă și nu a fost întâmplător ca mama și tatăl să aibă nevoie de familie. Dar, din păcate, viața de familie nu este întotdeauna sursa bucuriilor, nu poate întotdeauna

Factori Căsătoria distructivă
Într-o familie europeană modernă, divorțul psihologic nu este doar o degradare a relației de căsătorie, este destabilizând întreaga salvamar. Enumerăm motivele pentru creșterea divorțului

Stadiul divorțului
Divorțul este moartea relațiilor, provocând o mare varietate, dar aproape întotdeauna sentimente dureroase. R. Kochunas în cartea "Bazele consultanței psihologice" pentru a descrie divorțul

Eșec
Consecințele sociale și psihologice includ: □ Declinul fertilității; □ Deteriorarea condițiilor de educație familială; □ Falling performanță

Controlează testele pentru a verifica cunoștințele studenților
Sarcini de testare Cursul "Psihologia relațiilor de familie" poate fi utilizat atât în \u200b\u200bprocesul de muncă academică, cât și pentru realizarea claselor de credit finale. Testele sunt destinate

Evoluția familiei în istoria societății umane
Completați golurile 1. Sfera ................. Familiile, direct legate de satisfacerea anumitor nevoi ale membrilor săi, se numește ........... ..... .. 2. D.

Ciclul de viață și subsistemele de bază ale familiei
Umpleți golurile 1. Perioada ................. și ................ include o poziție submersă, o familie de noiwweds, a Familie cu copii mici, familie cu adolescent, așteptând

Metode de studiu de familie
Completați golurile 1. Principalele abordări de diagnosticare a studiului familiei: ................... ("model Mac-Masters"), ...... ..... ..... ("clasificarea cu trei axe a familiilor problematice

Formarea unui cuplu căsătorit
Completați golurile 1. Atracția pe care o experimentăm altor persoane este cel mai adesea legată de astfel de caracteristici externe ca ............................ ............. cu noi,....

Fundamentele morale și psihologice ale relațiilor maritale. Specificitatea comunicării în familie
Completați golurile 1. Înțelegerea, empatizând un partener pentru a comunica, abilitatea de a privi circumstanțele prin ochii interlocutorului, se numește .................... .. 2. Cauza

Relațiile intime psihohygien
Completați golurile 1. Potrivit maeștrilor și Johnson, în procesele asociate cu act sexual, 4 faze pot fi distinse: ............. ........... . .. ............ .............

Relațiile generațiilor din familie
Completați golurile 1. Familia - un sistem complex de relație bazat pe ............. sau conexiuni asociate, acesta unește nu numai ............... . Dar și copiii lor, .............

Relațiile copiilor și părinților în epoca preșcolară
Completați golurile 1. Copiii care au părinți oferă un permanent ............... și ................ Contacte, dezvoltă .... .. ........... 2. pe Walloon, stadiul vieții

Relația parentală la vârsta școlară
Completați golurile 1. În conformitate cu teoria psihosexuală a Z. Freud, ......... Dezvoltarea are loc în conformitate cu metoda de satisfacție ......... prin ....... ... zone, specifici

Conflicte sofisticate, cauzele și prevenirea acestora
Completați golurile 1. Motivul tipic pentru încălcarea relației căsătorite este ................................... 2. Abilitatea de a înțelege emoțiile dvs. este asociată cu dezvoltarea.

Dimorfism sexual
Umpleți golurile 1. În Rusia, cel mai mare decalaj din lume dintre speranța de viață a bărbaților și femeilor, care este ............ .. 2. Aparent, femeile au sudoare creativă

Premigrate așteptările și gradul de implementare a acestora - nerealizarea în viața de familie
- specificitatea așteptărilor prebripe în realitatea modernă; - impactul așteptărilor asupra dezvoltării sentimentelor; - valorile vieții soților și formarea sistemului infraroșu

Specificitatea comunicării în familia și prevenirea conflictelor căsătorite
- deschiderea, dialogul și expresivitatea comunicațiilor de familie; - proprietăți și poziții personale care sunt cele mai semnificative pentru comunicarea interpersonală; - Distribuția

Corecția psihologică a dezorganizării relațiilor de familie
- metode de diagnosticare a relațiilor maritale și părinți; - principiile asistenței la strategiile familiale și corective; - cerințele etice la locul de muncă cu SES

Întrebări de pregătire pentru compensare
1. Evoluția relațiilor de căsătorie-familială în istoria societății umane. 2. Tendințe de dezvoltare familială în lumea modernă. 3. Funcțiile familiei de bază și caracteristicile acestora

Instituția bugetară a regiunii OMSK

"Centrul de asistență socială pentru familie și copii (cu un hotel social)"

Program

″ Pregătirea tinerilor la viața de familie "

Compilator:

Nina Fedorovna Kareltseva,

Șeful separării

asistență pentru cetățeni

situația vieții

Notă explicativă

În societatea modernă rusă, Institutul de Familie și Căsătoria suferă criza. Numărul divorțurilor și căsătoriile neînregistrate din punct de vedere legal au crescut dramatic, ceea ce destabilizează puternic situația socială și amenință creșterea culturii spirituale a următoarelor generații.

Reducerea rolului familiei în formarea personalității este un fapt care are un loc în realitatea noastră. În societatea modernă, separarea familiilor în ceea ce privește nivelul veniturilor; Numărul divorțurilor, al copiilor extramaritali, structura tradițională de familie este distrusă (numărul familiilor marginale incomplete, materne, alternative, marginale; Normele vechi, general acceptate de comportament, natura relațiilor maritale, relația dintre părinți și copii, atitudinea față de educație sunt schimbate.

Tendința actuală este astfel încât fracția tot mai mare a familiilor să fie familii incomplete. În majoritatea covârșitoare a cazurilor, acestea sunt familii de mame singure și femei divorțate. Unul dintre probleme sociale societate modernă este un divorț. Statistici dezamăgitoare și în regiunea OMSK. (Pentru perioada cuprinsă între 2005 și 2008, numărul căsătoriilor terminate a crescut de la 8236 la 10524). A existat o tendință de creștere a numărului de divorțuri în familii tinere și familii cu experiență mai mare de 20 de ani. În perioada divorțului, familia încetează practic să-și îndeplinească funcțiile, copiii suferă mai ales.

Tinerii care intră în vârstă de căsătorie, majoritatea nu sunt pregătiți pentru îndeplinirea îndatoririlor maritale și părinți. Acest lucru este evidențiat de creșterea continuă a divorțurilor, conflicte în distribuția puterii în familie, incapacitatea tinerilor soți pentru a menține economia, evaziunea de la punerea în aplicare a funcțiilor parentale, creșterea defecțiunilor de la nou-născuți, manifestări de agresiune la lor copii proprii.

Pentru formarea unei experiențe pozitive în acest domeniu de relații, eforturile familiei nu se întâmplă întotdeauna suficient, deci este necesar să se lumineze tinerii în chestiuni de viață familială, participarea activă la această activitate a instituțiilor care oferă social și servicii educaționale, precum și în participarea publicului. Vârsta adolescenței și tineretului se caracterizează prin formarea pozițiilor ideologice și orientarea valorii unei persoane, inclusiv - orientare pentru o familie stabilă și prosperă, pentru părinții responsabili și valorile vieții de familie. Prin urmare, este important să informați tinerii și adolescenții cu privire la rolurile sociale ale soților atunci când creează o familie, să formeze o atitudine pozitivă față de familie și idei despre aceasta ca o valoare socială semnificativă.

Pentru a spori semnificația familiei, propaganda stilului de viață "eșantion", prevenirea specialiștilor de familie dezavantajați din regiunea OMSK "Centrul de Asistență Socială al Familiei și Copiilor (cu un hotel social)" Activitate preventivă organizată cu Generarea viitoarei soți pe pregătirea lor psihologică pentru viitoarea viață de familie. Având în vedere relevanța celor de mai sus, specialiștii de la Departamentul de Asistență pentru cetățeni într-o situație dificilă de viață au dezvoltat programul "Pregătirea tinerilor la viața de familie".

Un element important al pregătirii tinerilor la viața de familie este dezvoltarea unei culturi a relațiilor sexuale, formarea unei plante pentru păstrarea căsătoriei în căsătorie, integritatea și înțelepciunea unității fizice și morale, spirituale a soților .

Pregătirela căsătorie - categorie integrală, inclusiv un întreg complex aspecte, privind formarea activităților programului:

• 
  Pregătirea pentru comunicarea și cooperarea interpersonală.
• 
  Formarea unui anumit complex moral este disponibilitatea persoanei de a prelua un nou sistem de responsabilități în raport cu partenerul său de căsătorie, copiii viitori. Formarea acestui aspect, în opinia noastră, va fi asociată cu distribuția rolurilor între soți.
• 
  Capacitatea de dedicare în raport cu partenerul. Abilitatea de a face un astfel de sens este în activitățile relevante, bazate în primul rând pe calitățile și proprietățile altruismului unei persoane iubitoare.
• 
  Prezența calităților asociate cu penetrarea în lumea interioară a unei persoane este un complex accentuare. Importanța acestui aspect este legată de faptul că căsătoria în natură devine cu adevărat psihologică datorită sofisticării unei persoane ca persoană. În acest sens, rolul funcției psihoterapeutice a căsătoriei crește, implementarea cu succes contribuie la dezvoltarea abilității de a empatiza, în lumea emoțională a partenerului.
• 
  Cultura estetică ridicată a sentimentelor și a comportamentului de personalitate.
• 
  Abilitatea de a rezolva conflictele într-un mod constructiv, abilitatea de a vă auto-reglementa propria psihicul și comportamentul lor. Abilitatea de a rezolva conflictele interpersonale, utilizarea lor pentru dezvoltarea relațiilor interpersonale a soților este considerată decisivă în procesul de adaptare reciprocă a noilor.

IV Dubrovina subliniază că, împreună cu formarea lumii morale a personalității și ideilor despre viața de familie, este necesar să se asigure atât formarea unui sistem special de idei de tineri despre ei înșiși ca o persoană a unui anumit sex, care Include specifice pentru băieți și fete nevoile, motivele, orientarea la valoarea, relațiile cu reprezentanții celuilalt sex și forma corespunzătoare a formei de comportament. Această nevoie extrem de relevantă care corespunde principalelor sarcini de educație sexuală, relativ recent, devenind o atenție deosebită cercetătorilor, exprimată în studierea formării ideilor despre masculinitatea feminină ca una dintre condițiile de pregătire pentru viața de familie.

Programul servește ca o etapă de a familiariza tinerii cu conceptul de "familie", caracteristicile și caracteristicile sale, precum și obținerea de informații fiabile și necesare privind relațiile de familie, pe principiile construirii unei familii prosperă, dobândirea și formarea unei experiențe pozitive în Comunicarea, interacțiunea cu sexul opus, dezvoltarea toleranței comunicative. În timpul participanților la clasă nu se pregătesc doar pentru viitor viața adulțilorEi trăiesc situațiile lor interesante deja în audiență, luând jocuri de jocah acele sau alte roluri sociale. Funcțiile comandantului în același timp sunt de a ajuta în timpul coliziunilor desfășurate și în alinierea accentelor etice și psihologice.

Pentru tinerii în stadiul de pregătire pentru viața de familie, întrebări de dragoste, prietenie, psihologie a bărbaților și a femeilor, relații sexuale, intrare sexuală, relații de familie (conflicte în familie și modalități de permisiune, săptămânii și sărbătorile de viață de familie, Relația dintre generațiile cu familia, educația copiilor, căsătoriile timpurii).

scopprograme : educația culturii relațiilor de căsătorie, formarea unei atitudini pozitive față de familie ca valoare vitală.

Sarcini:

• 
  ridica nivelul de conștientizare a tinerilor pe construirea de relații de căsătorie și de familie și caracteristicile psihologice ale rolului viitor în familie;
• 
  contribuiți la formarea unei poziții active și responsabile în ceea ce privește viitoarea viață a familiei
• 
  contribuie la formarea competențelor de comunicare interpersonală pozitivă, relație sexuală spirituală și morală;
• 
  facilitarea formării participanților la o înțelegere mai realistă a vieții de familie, oferind informații despre numirea familiei, a crizelor sale de vârstă și prezența regulilor interne;
• 
  extinde cunoștințele în relațiile de familie;
• 
  aflați abilitatea de a rezolva conflictul cu un mod constructiv (fără utilizarea violenței);
• 
  crește valoarea paternității și maternității la tineri;
• 
  formează un sentiment de responsabilitate pentru cei dragi;
• 
  să dezvolte capacitatea participanților la program să vadă perspectiva vieții viitoare, să formeze obiective de viață;
• 
  motivați participanții prin lucrări ulterioare Prin auto-dezvoltare.
• 
  investigați ideile de astăzi despre familia tineretului de 16 ani.

Implementarea programului implică participarea tuturor specialiștilor departamentului: un psiholog, un consilier juridic, un sexolog. O caracteristică a acestui program este complexitatea. Programul are o aplicare practică în activitatea instituțiilor de servicii sociale ale populației.

Rezultate asteptate:

• 
  creșterea competenței participanților la Programul privind problema relațiilor familiale-maritale;
• 
  formarea responsabilității, pregătirea individului de a accepta un nou sistem de responsabilități în raport cu partenerul său de căsătorie, copiii viitori;
• 
  asimilarea de către participanții la programul de norme și standarde de relații sociale, inclusiv Punnisa;
• 
  formarea unei poziții responsabile asupra creării unei familii;
• 
  dezvoltarea capacității de a reacționa în mod adecvat în situațiile de criză;
• 
  motivația participanților la exercițiu pentru a-și reface continuu cunoștințele despre particularitățile vieții de familie;
• 
  dezvoltarea abilităților de comunicare ale participanților;
• 
  poziționarea asistenței psihologice în rândul populației ca o modalitate de a păstra relațiile de familie armonioase.

Criterii de eficiență:

1. 
   Nivelul de conștientizare.
2. 
   Metode de comportament în conflict.
3. 
   Toleranță comunicativă.
4. 
   Formarea motivației pentru creație familie sănătoasă și dezvoltarea personală.

Organizarea de lucru la program:

Grupul este finalizat pe bază instituție educaționalăExistă, de asemenea, principalele evenimente. Clasele sunt programate să aibă loc 1 timp pe săptămână, ocupația este concepută pentru un academic. Durata programului este de șase luni. Programul este proiectat pentru 20 de lecții (21 de ore). Numărul optim de participanți din clasă este de 20 de persoane.

Grup țintă:Băieți și fete de la 16 la 20 de ani.

Principalele etape ale implementării programului:

1. Organizațional.

2. Basic.

3. Final (1 lecție).

Etapa 1 - organizațională. Lucrările se desfășoară pe termenii de lucru pe baza instituției de învățământ, este selectată compoziția Grupului. Programul are o natură cuprinzătoare și implică implicarea multor specialiști, în acest caz, specialiștii de la separarea asistenței acordată cetățenilor într-o situație de viață dificilă (psiholog, sexolog, consilier juridic). El supraveghează activitatea șefului departamentului. În prima etapă, măsurile de diagnosticare sunt efectuate pentru muncă pentru a obține informații cu privire la caracteristicile personale ale participanților. Pentru a studia evaluarea tinerilor bărbați și fete, următoarele tehnici de diagnosticare sunt utilizate ca soți viitori și părinți:

- "Harta testelor de evaluare a vieții pregătite la familia", i.f. Unda, care ajută la determinarea disponibilității viitorilor soți pentru a efectua funcții familiale;

Chestionarul "Prezentarea relațiilor de căsătorie-familială". Întrucât specialiștii individuali sunt implicați în implementarea programului, tehnicile de diagnosticare pot fi aplicate la discreția lor, având în vedere nevoia și oportunitatea.

Etapa principală- desfășurarea principalelor activități ale programului. Programul conține un complex de activități complementare pentru două blocuri principale: "Sexualizarea și disponibilitatea etică și psihologică pentru căsătorie" și "arta de a fi familie". Include formarea psihologică a tinerilor la viața de familie, conștientizarea problemelor socio-legale, relațiile părintești, maritale. Clasele sunt efectuate psihologi, consilieri juridici, un sexolog. Fiecare ocupație are un subiect și un scop specific. Inițial, se păstrează clasele pe care sunt dezvăluite astfel de concepte, cum ar fi familia, dragostea, dragostea, simpatia, prietenia. Programul dispune de subiecte dedicate studiului caracteristicilor de identitate, comunicând cu alții, dezvoltarea încrederii în sine, a rolurilor sociale și a importanței conducerii în familie, sunt luate în considerare strategiile de comportament în situațiile de conflict. În plus, programul include clase pentru a preveni violența în familie, utilizarea metodelor de educație non-violente în familie. Implementarea acestui program va avea loc sub formă de prelegere, seminarii și exerciții practice. Clasele sunt organizate sub formă de instruiri, jocuri de rol, conversații, discuții, jocuri de afaceri.

La lecția finală Diagnosticul se efectuează pentru a determina gradul de conștientizare a participanților la program, formarea anumitor abilități.

Planul programului tematic

N p / n	Subiect	Numărul de clase	Formă de	Responsabil
Secțiunea I. Socializarea familiei și pregătirea etică și psihologică pentru căsătorie ″ Relația de gamă "
1	Așteptări și cerințe pentru tinerii la viața de familie. Portretul unui bărbat ideal și a unei femei perfecte	12 ore)	Diagnosticare. Lecție practică cu elemente de instruire,	Psiholog
2	"Capcana" dragoste	1	Conversație de informație	Psiholog
3	Familie cu ochii mei.	1	Workshop Workshop.	Psiholog
4	Pregătirea pentru căsătorie și viața de familie.	1	Prelegere cu elemente de instruire, discuții	Psiholog
5	Caracteristicile psihologiei masculine și feminine.	1	Lecția practică	Psiholog
6	Dezvoltarea psihosexuală în tinerii vârstei (lecție pentru tineri).	1	Conversație-conversație	Sexolog.
7	Atitudinea responsabilă față de sănătatea reproductivă a fetei	1	Lecții practice	Psiholog, medic sexolog
8	Planificare familială. Pregătirea pentru maternitate și paternitate.	1	Lecție practică cu elemente de joc de rol	Psiholog
9	Temei juridic pentru căsătorie	1	jocuri de joc	consilier juridic
10	Căsătoriile civile, părțile lor pozitive și negative.	1	Clase practice, cu elemente de discuție	Consilier juridic
Secțiunea II. Arta Fii familie
11	Bărbați și femei în familie. Separarea rolurilor în familie.	1		Psiholog
12	Compatibilitate sofisticată.	1	Lecția practică	Psiholog
13	Etapele dezvoltării familiale și a crizei vieții familiale.	1	Prelegere cu elemente de instruire,	Psiholog
14	Situații de conflict din familie. Violența în familie.	1	Prelegere cu elemente de instruire,	Psiholog
15	Divorțul ca fenomen socio-psihologic.	1	Prelegere cu elemente de instruire,	Psiholog, entitate juridică
16	Rolul familiei în formarea personalității copilului.	1	Lecția practică	Psiholog
17	Relația pentru copii și părinți.	1	Lecția practică	Psiholog
18	Sfera economică și economică a relațiilor de familie.	1	Lecția practică	Psiholog
19	Rolul tradițiilor familiale	1	Lecție practică cu elemente de discuție și conversație	Psiholog
20	Lecția finală.	1	Conversaţie, lecția practică, Diagnosticare	Psiholog
Total:20 de lecții, 21 de ore

Planul de management al programului

1 bloc

Lecția 1. Așteptarea și cerințele tinerilor la viața de familie "Relație Dily". Portretul unui bărbat ideal și a unei femei perfecte

1. Întâlnirea cu un grup. Obiectivele mesajelor și relevanța clasei în această direcție.

2. Diagnosticare ("Pregătirea cardului de testare pentru viața de familie", i.F. YUNDA, care ajută la determinarea pregătirii viitoarei soți pentru a efectua funcții familiale, chestionar "o idee de relații de căsătorie-familie").

3. Deschiderea conversației pe subiectul "Ce este o familie?"

4. Sarcina practică: Crearea grupului de colaj pe subiectul "Cum îmi prezint viitoarea viață de familie".

5. Mesaj informațional "Caracteristicile perioadei premoționale".

6. Exercitați "o cunoaștere neașteptată".

7. Sarcina practică: elaborarea unei liste a calităților omului și a femeilor "reale". Discutarea rezultatelor obținute. Sondaj pe tema "Persoana necesară în familie".

8. Mini prelegere pe tema modelului satelit prin satelit prin satelit.

9. Rezumarea "Cum să realizăm fericirea familiei?"

Lectia 2.. ″ Capcane "Dragoste

1. Blocul de informații. Dragoste. Dragoste. Cultura manifestării lor.

2. Sarcina practică. Faceți o listă de calități personale ale viitoarei vieți satelit.

3. "Brainstorming". DESPRE aflați motivele principale, cauzele căsătoriilor timpurii.

4. Rezumarea.
Lecția 3.Familie cu ochii mei.

1. Obiectivele mesajelor de clase.

2. "familie - așa cum o înțeleg." Umplerea unui formular, discuții în grup.

3. "Coliziunea regulilor". Jucând situația.

4. "Reguli de familie". Mini prelegere.

4. Abordați rezultatele.

Verificați 4. Pregătirea pentru căsătorie și viața de familie

1. Jocul pentru cunoștință.

2. Diagnosticarea intermediară "Harta de testare a pregătirii pentru viața de familie", chestionarul "depunerea relațiilor căsătoriei-familiale".

3. Conversație pe subiectul "Vorbiți despre familie ...."

4. Lucrări de grup: căutarea și analiza factorilor necesari pentru a crea o familie sănătoasă.

5. Sarcina practică pentru a compila o listă de sarcini pentru casă, atât pentru soțul ei, cât și pentru soția sa. Discutarea rezultatelor obținute.

6. Rezumarea.
Lecția 5.Caracteristicile psihologiei masculine și feminine.

1. Blocul de informații "Masculinitatea și feminitatea."

2. Crearea "două lumi".

3. Sarcina practică: tinerii și fetele tinere au nevoie să creeze un colaj pe tema "Omul și femeia".

4. Discuție "Care sunt asemănările și diferențele dintre un bărbat și o femeie și cum să fie împreună".

5. Rezumarea, reflecția.

Lecția 6. Dezvoltarea psihosexuală în epoca tinerească.

1. Salutări rituale.

2. Informații privind "Prevenirea comportamentului riscant în tineri"

3. sarcină practică.

4. Blocul de informații "Implicațiile rudelor sexuale".

5. Rezumarea. Sfaturi specializate.

Lecția 7. Atitudinea responsabilă față de sănătatea reproducerii.

1. Mesaj de informare pe subiect.

2. Discuție de grup