Conversația abstractă cu copiii grupului senior cu citirea basmului autorului Nikiforova V.I. "Despre Soare și prietenii săi". Tema "Economisirea energiei"
Zona de educație: cunoaștere.Conversații:
Băieți, vă place să vizionați desene animate, ascultați muzică, jucați în jocuri pe calculator?
Bineînțeles, toți o fac cu plăcere.
Și spune-mi că a fost întotdeauna?
Da, nu a fost întotdeauna. Noi toți folosim totul și nu ne gândim la ceea ce ar putea fi în celălalt.
Ascultați povestea.
Povestea soarelui și a prietenilor săi.
În vremurile îndepărtate de lungă durată
Când soarele și luna și luna au fost iluminate
Este greu de trăit în lume
Definiții s-au întâmplat multe.
Ei s-au întors spre soare, cerându-i:
"Vedeți-ne, soarele și zilele".
Prietenii au prezentat călduros pentru ei și lumină.
Soare și ploaie (SL. A. BARTO)
Copiii merg la rotire, bateți-vă mâinile, având în vedere sub textul:
Privind la soare în fereastră,
Strălucește în camera noastră.
Am scuturat în palmă,
Soare foarte fericit!
Prin semnalul "ploaia a mers, curând acasă!" Toate alergați și ascundeți sub o umbrelă, care deține un adult.
Să scoatem un soare din palmele noastre și va fi recunoștința noastră pentru sfatul Său bun.
Copiii vopsesc soarele, razele descriu cu o amprentă de palme.
Eveniment educațional
Subiect: "Aveți grijă de căldură"
Formă de realizare: conversație.
Scop:
Asigurarea prezentării copiilor despre economii, spune despre posibilitățile de economii: căldură, elemente de consum, pentru a explica modalitățile de obținere, conservare și transport de apă, căldură, clarificarea la copiii de idei despre aceste procese, luați în considerare desenele și consolidarea cunoștințelor în didactic Și mutarea jocurilor, pentru a educa atitudinea atentă față de resursele de apă, respectarea rezultatelor muncii oamenilor, datorită cărora toți copiii sunt calzi și confortabili nu numai în grup, ci și acasă.
Echipament:
Material vizual: ilustrarea cărților, desene ale copiilor.
Plan:
I.. Partea de organizare este de 1-2 minute.
II.Obiectivul mesajului este de 1 min.
III.. Conversație deasupra capului - 5 min.
IV.. Partea de acasă - 20 min.
V.Partea conisuală - 2-3 minute.
Total (30 min.)
Curs de călătorie:
I.. Organizarea timpului.
Salut. Atitudinea psihologică.
II.Tel comun.
Abilitatea de a salva: căldura, elementele de consum, pentru a explica modalitățile de obținere, conservare și transport de apă, căldură, clarificarea la copiii de idei despre aceste procese, luați în considerare desenele și consolidarea cunoștințelor în jocuri didactice și mobile, pentru a educa atitudinea atentă față de apă Resurse, respect pentru rezultatele muncii oamenilor datorită căruia toți copiii sunt calzi și confortabili nu numai în grup, ci și acasă.
III.. Conversație deținută.
Educator: Copiii, o mulțime de lucruri ne înconjoară la școală, suntem atât de obișnuiți cu ei că aproape că nu observăm. Dacă vă uitați atent la lucruri, puteți spune de ce au nevoie de o persoană și de ceea ce sunt făcute. Dar poți ști totul despre tot? Probabil ca nu. Dar fără a cunoaște cuvântul "economie" este imposibil de trăit. Care este economia? (Răspunsurile copiilor.) Economia este o utilizare rezonabilă a beneficiilor necesare, dorința de a-și aranja viața mai confortabil și mai frumoasă.
IV..Parte principală.
Uită-te la tine cu atenție și spune-mi cât de multe lucruri vă poartă? Să ne imaginăm că poți purta doar două lucruri, pot trăi atât de mult? (Răspunsurile copiilor.) Și o dată în Grecia a trăit un filozof, al cărui nume era Socrate. El nu era sărac, dar a fost foarte înțelept și economic, deci există încă legende despre el.
El nu și-a renunțat la haine mult Și a mers desculț într-un vechi impermeabil. Avea o mulțime de studenți pe care îi învăța economia. Odată ce Socrates a ajuns la Bazaar și a exclamat: "Câte lucruri sunt lucruri pe care nu le am nevoie!" Cu toate acestea, astăzi există oameni care doresc să cumpere totul, să petreacă foarte mult. Dar Socrates anterioare nu era singurul om. Un alt filozof grec diogen a trăit într-un butoi, având în vedere o astfel de locuință destul de convenabilă, el a avut grijă de conservarea mediului, sa gândit la aer curat A fost mai mult ca persoana să trăiască mai mult.
Și omul primitiv nu avea nici o casă, nici TV, nici un computer, dar el sa ascuns de frig în peșteră. Și numai mai târziu, o persoană a învățat cum să producă foc, cu ajutorul căruia și-a încălzit locuința. Cele mai simple locuințe au fost construite din piei de animale. Da, și până acum, unii oameni trăiesc în astfel de case.
De exemplu, unii kazahii trăiesc în Yurts, în nord - în plăgii. (Tutorul prezintă imagini cu imaginea acestei carcase.) Este încălzit de o astfel de casă cu incendii. În exceptările care sunt construite din bușteni, este plasat un cuptor rus pentru încălzire. Cineva poate spune despre casa de lemn, cum și cine îl aude. (Povestiri ale copiilor.) Cum intră căldura într-o casă cu mai multe etaje, unde nu există sobe?
Soarele în vară strălucește
Și se încălzește în jur
Om în vară
Casa este bună.
Dar Frost va veni,
Blizzards, rece
Și cald cald.
Cum trăim atunci?
Ce au venit oamenii cu asta în case mari, școli, spitale, grădinițe au fost calde? (Răspunsurile copiilor.)
Afișați și vizualizați ilustrații pe secvența de admisie a căldurii la domiciliu. Educatorul rezumă răspunsurile copiilor: "Oamenii au construit cazane uriașe, în care apa încălzește apa cu ajutorul uleiului de combustibil și îl permiteți prin țevi și baterii, astfel încât în \u200b\u200bapartamente, grădinițe și spitale să fie calde. Căldura trebuie protejată, deoarece este de așteptat să fie cheltuită combustibil scumpe, iar atmosfera se încadrează în atmosferă substanțe dăunătoare.
Oamenii protejează întotdeauna călduros, ferestre și uși închise? Ați observat în viața înconjurătoare când oamenii nu s-au deranjat călduros? Întotdeauna închideți ușile? Din păcate, se întâlnesc copiii și adulții, care nu închid ușile la intrarea la intrare și, de asemenea, nu lipiți ferestrele pentru iarnă. Despre astfel de oameni din oamenii pe care îi spun: om neeconomic, nedisciplinat, inhy. Dar dacă oamenii deschid ferestre, ușile - atunci nu va salva apă caldă din frig.
Nevoie de adeziv de cadru,
Ușile de închidere
Ceea ce B Winter White
Nu înghețăm.
Uită-te cu atenție ce casă receȘi există o familie în el, în care a început o fiară ciudată.
Afișați ilustrația, citirea poeziei I. Tokmakova "Bestia ciudată".
Educator : Ce credeți că este o fiară? Desigur, băieți, este un proiect. Când ușile sunt deschise, apare întotdeauna, începe să conducă aer cald din apartamente.
Ia în considerare ilustrația. Vedeți unde pot obține proiecte? (În fereastra deschisă, prin balcon, ușa din scară, sticlă spartă.) Cum poți salva casa din schiță? (Închideți ușa la intrare, lipiți cadrele de pe ferestre, închideți formularele.)
V.. Ultima parte.
În acest sens, probabil rezumați. Căldura trebuie protejată, deoarece este costisitoare, combustibilul scump este cheltuit, iar substanțele nocive se încadrează în atmosferă. Toți oamenii protejează călduros.
Clasa oră. în școală primară. Abstract
Suslova Natalia Viktorovna, profesor clasele primare, Mou Sosh numărul 7. Amiralul F. F. Ushakov G. regiunea Yaroslavl G. Tutaev.Clasa oră "Leagă proprietarii Pământului!"
Conducere: Dragi baieti! Astăzi vom vorbi despre economisirea de energie.Începând cu 1 la 15 noiembrie, ca parte a promovării economiilor de energie internaționale, a elevilor și profesorilor din grupul mai vechi "Yantigar" a implementat un proiect cognitiv-cercetare "Bergs, căldură și apă - salvați natura!". Problema utilizării rezonabile a resurselor naturale este una dintre principalele probleme ale umanității. Economisirea energiei nu numai că economisește bani, ci și îngrijorarea cu privire la planetă în ansamblu, deoarece fiecare dintre noi face parte din ea, deci este atât de important din anii copiilor să-și educă la copii o atitudine atentă față de natură și bogăția sa.
Scopul proiectului a fost acela de a forma informații elementare despre metodele de economisire a resurselor naturale, formarea în tehnici simple de economisire a energiei în viața de zi cu zi, educația unei atitudini atente față de natură. Educatorii (Gizyza Natalia Yakovlevna și încercarea lui Alina Vladimirovna) au pregătit și au condus o ocupație a economiei GNOME a tipilor, "Copiii au luat parte la experiment" dinții curați - salvați apa! ". În timpul unei excursii la un grup, grădiniță și spălătorie, am efectuat un studiu și am aflat unde și cum să economisesc căldură și lumină, chiuvetele din grup au fost examinate pentru scurgeri.
Toți copiii au făcut o parte activă la fabricarea modelului casei "Casa mea de Economie" și ziarul de perete "Sfaturi de economie Gnome", au selectat în mod independent imagini și au explicat alegerea lor.
Profesorii de grup au pregătit memorii și pliante pentru părinți. După participarea la Ziua de acțiune a economiei de energie, copiii au început să prezinte un interes crescut pentru a economisi apa, lumina și căldura nu numai grădina pentru copii, dar și acasă. Sperăm că atitudinea atentă față de resursele naturale va fi un obicei și un stil de viață pentru copii.
legno-board.ru - site-ul despre grădină, dacha și plantele de interior